Не закрыть пластиковое окно что делать: Что делать если не открывается пластиковое окно: заклинило ручку пластикового окна

Что делать если не открывается пластиковое окно: заклинило ручку пластикового окна

Механизмы пластиковых окон требуют аккуратного обращения. Спешка, выворачивание ручки при неплотно закрытой створке могут привести к поломке. Вернуть оборудование в строй можно своими руками, но некоторые случаи требуют вмешательства специалиста. Если у вас не открывается пластиковое окно, прежде чем приступить к ремонту, разберитесь с причиной.

Заклинило пластиковое окно

Иногда небольшой ремонт под силу сделать самостоятельно, но в любом случае подходить к этому следует обдуманно. Физические усилия, давление, рывки только сделают хуже.

В значительной степени успех ваших действий зависит от положения, в котором случилась поломка: открывание, закрывание окна или балконной двери, откидывание створки на проветривание.

Могут понадобиться инструменты:

• крестовая отвертка,
• шестигранный ключ на 4 мм,
• пассатижи,
• насадки для ключа с маркировкой Т или ТХ.
• смазка.

Калибровка по положениям:

1. В нижней петле регулируют положение по вертикали и установку нижнего угла по горизонтали. Подтяжку можно проводить с внешней стороны или изнутри, то есть при закрытой или открытой створке.
2. Верхняя петля отвечает за положение верхнего профиля по горизонтали;
3. Больший или меньший прижим створки устанавливают при помощи запорной цапфы.

Так работают со всеми стандартными моделями пластиковый и деревянных стеклопакетов.

Заклинило ручку пластикового окна

Рукоятка может застрять в любом положении. Самое неприятное, когда происходит это в закрытом положении и к механизму нет доступа. В этом случае следует вызвать специалиста или найти видео о том, как снимать стеклопакет и отделять створку. Вероятна поломка обвязочного механизма.

Некорректно работающее оборудование, вполне возможно, нужно будет заменить. Имейте в виду, что самодеятельность может привести к еще большим неприятностям.

Ручка свободно крутится без сцепления с механизмом. Здесь возможны два варианта:

1. Разрушение пластикового корпуса, в котором находится металлический штифт. Движение от ручки к механизму открывания-закрывания не передается. Сломанную деталь заменяют.
2. Отошли винты под декоративной планкой. Крышку снимают, оттянув на себя и повернув поперек. Винты затягивают, крышку ставят обратно.

Ручка поворачивается с трудом, хотя запорный механизм работает. Нужно смазать механические элементы ручки.

Выход из строя передаточного механизма. Своими силами редуктор можно заменить только при наличии практических навыков в работе с пластиковыми окнами.

Ручка на уровне «закрыто» и не поворачивается, створка не фиксируется достаточно надежно. Чтобы устранить дефект:

• откройте окно,
• прижмите блокировщик к уплотнителю или нажмите кнопку (у кнопочного),
• проверьте устранение неисправности.

Если правильное положение не устанавливается, то скорее всего причиной является несоответствие положения подвижных элементов фурнитуры друг другу. Цапфа должна находиться напротив риски.

Сдвиг убирается просто:

• в месте соединения элемента с планкой на открытой створке окна откручивается винт;
• планка приподнимается;
• цапфа продвигается к риске;
• винт крепится на место.

Как правило, после таких действий ручка встает в вертикальное положение при отжиме блокировщика.

Ручка заблокирована в положении «закрыто» с открытой створкой. Нажатие на язычок блокиратора решит проблему.

Замена рукоятки:

1. Планку, закрывающую винты, поворачивают.
2. Крестовой отверткой откручивают винты.
3. Снимают рукоятку.
4. Ставят новую или восстановленную прежнюю.
5. Крепят винты и возвращают на место декоративную планку.

Сделать все правильно поможет фото.

Окно не открывается от провисания или деформации

Трудности с открытием из-за провисания, движение сопровождается сильным трением и значительными физическими усилиями. Такой дефект устраняется регулировкой петель. Ее можно выполнить самостоятельно, не прибегая к помощи специалиста.

Створка задевает нижнюю часть рамы при открывании. Провисание и деформация возможны из-за нарушений в технологии изготовления и установки оконных блоков. Превышение допустимого веса створок – не устраняемый дефект. Массивный стеклопакет заменяют на облегченный. То же относится к креплениям. Неправильно подобранные петли переустанавливают.

Плохое движение створок может быть из-за загрязнения, попадания песка, мелких камешков, пыли. Извлекают их пылесосом, протирают и смазывают при необходимости металлические части. Смазка рекомендуется не реже 1 раза в год.

Во время ремонта, чтобы исключить попадание строительного мусора в щели фурнитуры, ее заклеивают лентой, например, малярным скотчем.

Окно не закрывается или закрывается с трудом

Одним из решений может быть чистка профиля пылесосом, если трение вызывают инородные частицы в затворном механизме. Если проблема остается, потребуется чистка редуктора. Доверить это лучше специалисту.

Иногда провисшая планка верхнего щелевого проветривания мешает закрытию. Нужно отрегулировать створку или подтянуть саморезы, поддерживающие планку.

Когда заклинивает блокиратор в позиции «открыто», причин может быть несколько.

• Окно закрыто в спешке и ручку заклинило. Механизм отжимают, чтобы разблокировать. Ручка должна свободно повернуться.
• Блокиратор не фиксируется в раме. Может помочь регулировка петель или выправление деформации профиля.
• Если разогнулась блокирующая часть механизма, ее выправляют надавливанием со стороны улицы.
• Выход из строя блокираторной пружины потребует замены всего механизма. Частичный ремонт – только временный выход из ситуации.

В случае, когда блокиратор просто не может соприкоснуться с ответным механизмом, его снимают, отвернув винты. Между ним и рамой вкладывают что-нибудь плоское, подходящее по толщине. Это может быть кусочек пластика. Крепеж ставят на место.

Окно не открывается на проветривание

Следующая проблема может возникнуть при открывании на режим проветривания. Если ручку заело на полпути, нажимать на нее, профиль или оттягивать его не нужно. Зацеп может выйти из паза, створка повиснет на одной петле.

Причина неполадки в ножницах, которые могли выскочить из пазов. Исправить ситуацию можно, сняв створку. Для этого снимают планки с верхних петель, откручивают их и вынимают штифт. Ножницы возвращают в правильное состояние. Вернув на место петли, забивают штифт, проверяют работу окна.

Если откосы не мешают и доступ к ножницам есть без демонтажа, то ремонт будет значительно проще.

Открытый режим проветривания

В таком виде стеклопакет нельзя оставлять. В ваше отсутствие может влезть грабитель, налетят насекомые. Рассмотрим возможные источники проблемы:

1. Перекос возникает от расшатывания механизма регулировки горизонтального и вертикального положений. Верх профиля цепляет раму, недостаточно прилегает к ней. Передвижение механизма в горизонтальной или вертикальной плоскости может помочь. На внутренней стороне рамы снимают декоративные планки с винтов и шестигранным ключом подкручивают их. Учитывают, что боковой винт настраивает движение вправо – влево, а нижний – вверх и вниз. После каждого подкручивания проверяют работу системы.
2. Другой случай неплотного закрытия – утеплитель пора заменить или нужно отрегулировать настройки эксцентриков. Стоит проверить, не настроен ли зимой летний режим. На эксцентрике есть маркер, указывающий настройку. Поворотом цапфы меняют степень прижатия створки.
3. Заклинивание ручки делает закрытие невозможным. Причина: ножницы выскочили из пазов. Решение возвращения ножниц в исходное положение описано для закрытого окна.
4. Рукоятка не достигает крайнего нужного положения. Окно полностью не открывается. Поводом для некорректной работы рукоятки может быть износившаяся фурнитура. Предпочтительней временного ремонта будет его замена. В противном случае ручку может заклинить в самый неподходящий момент.
5. При резком движении рукояткой настраивается режим проветривания и открытия одновременно. Такое происходит и при сильном порыве ветра. Створку осторожно прижимают верхним концом к раме. Блокировку отжимают и, продолжая фиксировать ее в таком положении, ручку ставят в положение «вверх». Если рукоятка не движется, усиливают давление на блокиратор. Когда поворот наконец происходит, дожимают верхний профиль, рукоятку ставят в горизонтальное положение, а затем опускают.
6. Из-за засорения водоотводящих каналов отошедшая водоотводная планка может служить причиной дефекта. Раму тщательно вычищают, планку ставят на место.
7. Закрытие идет туго, слышны скрипы во время движения. Происходит заклинивание ножниц из-за отсутствия смазки. Чистка и смазывание дадут результат.
8. Если провисание есть, а регулировка ничего не дала, то причиной искажения геометрии могла стать усадка стен. Такое окно подлежит замене.

Для смазки используют специализированный спрей, от которого не будет неприглядных потеков и пятен как от машинного масла.

Клинит балконную дверь

Конструктивно двери на балкон аналогичны оконным стеклопакетам, но имеют дополнительную защелку.

Устранение неисправности:

• ручку приводят в горизонтальное положение;
• за основание рукоятка дверь слегка приподнимают;
• приподнятую дверь тянут на себя, при необходимости рывком.
• на ответной планке выкручивают до половины винты-саморезы;
• защелку опускают до совпадения ее центральной части с цапфой на двери;
• Фиксируют винты на ответной планке.

Кардинальное решение проблемы может найти только специалист. Бывает, что провисание дверного полотна связано с деформированием коробки, осадкой здания. В этом случае произойдет растрескивание стеклопакета, если причина не будет установлена вовремя.

Профилактика заклинивания

Любые неприятности можно предупредить, соблюдая основные правила эксплуатации оборудования:

• не прикладывать силу, но посмотреть в чем дело;
• помнить о поговорке «торопись не спеша»;
• держать окна закрытыми в ветреную погоду;
• беречь рамы от ударов, не закреплять на них посторонние предметы;
• иметь дело только с ответственными производителями, дающими гарантию;
• учитывать физические условия при установке стеклопакета – усадку зданий, размеры оконного проема и т. д.;
• регулярная чистка и смазка фурнитуры позволят продлить срок их службы на долгие годы.

Металлопластиковые окна – продуманные и хорошо слаженные системы механизмов и корпуса. Прежде чем браться за их ремонт, стоит подумать. А не выйдет ли дороже такая экономия на вызове мастера.

Понравилась статья? Расскажите друзьям:

Не закрывается пластиковое окно: как закрыть если не плотно прилегает или верхний угол отошел, что делать когда ручка не поворачивается до конца или ее заклинило в режиме проветривания, как исправить оконный механизм или стеклопакет висит на одной нижней петле

Износ системы ПВХ окон, непрофессиональный монтаж влияют на функциональность стеклопакетов. Неполадки чаще случаются из-за плохого ухода и неграмотной эксплуатации. Расскажу о причинах сбоев и как исправить ситуацию.

Чистота, смазка и аккуратное обращение — залог стабильной работы стеклопакета

Определить причину поломки

Что делать, когда пластиковое окно не закрывается? Начинать нужно с осмотра и выявления проблемного места. Назову распространённые причины:

• дефект во время монтажа;
• перекос рамы/петли;
• сбой в механизме;
• проблема с фурнитурой;
• в подвижные детали попал мусор, грязь;
• вышла из строя уплотнительная резинка.

Все эти моменты влияют на функциональность стеклопакета. Оконный механизм работает с перебоями или вовсе заклинило пластиковое окно — действуйте. Определите причину, приступайте к наладке системы.

Устранить неисправность

Функциональность ПВХ окон осуществляется системой регулировки. Все элементы доступны, просты в обращении. Если не закрывается стеклопакет, заклинило механизм, ручку — это штатные ситуации, мастера вызывать не нужно.

Есть распространённые причины, связанные с работой стеклопакетов, а так же, как исправить пластиковое окно, чтоб не дуло и наладить, если  плохо закрывается. В таблице возможные неполадки и действия по их устранению.

Проблемы и их решение:​

	Вариант 1. Ручка пластикового окна не закрывается до конца Ситуация возникает чаще из-за скопления в механизме пыли и грязного налёта. Инородные частицы проникают внутрь механизма, нарушают стабильность работы. Решение: откройте створку; на уровне ручки расположены детали, которые нужно почистить; очистка и промывка проводится с поворотами ручки и надавливанием на защёлку
	Вариант 2. Не поворачивается ручка пластикового окна Ход ручки должен быть плавным и лёгким. Если движение затруднено — кончилась смазка или засорился/сломался механизм, не работает блокировка. Решение: сначала смажьте — отверстия для смазки увидите на открытой створке; залейте масло, сделайте 10–15 закрытий для полного распределения смазки; если результата не последовало, протестируйте исправность фурнитуры — откройте окно, поработайте ручкой; если не видно никаких движений — сломался механизм, требуется замена
	Вариант 3. Заклинило ручку пластикового окна в режиме проветривания Возникает испуг и растерянность, если ручка перестала поворачиваться? Как закрыть окно, если оно не закрывается? Это сбой в работе блокатора. Решение: надавите на верхний угол окна, нажимая, закройте; поработайте ручкой, откройте раму в разных режимах; при отсутствии плавного хода смажьте детали, расположенные вверху; нижний блокиратор придавите, поверните ручку вверх
	Вариант 4. Верхний угол отошел и не закрывается Подобный эффект наблюдается при деформации или разбалтывании петель. Решение: снимите с петли декоративную заглушку; подтяните болты на верхней петле: если наблюдается смещение в двух плоскостях — откорректируйте нижнюю
	Вариант 5. Не плотно закрывается пластиковое окно Факторы могут быть разные: преждевременное срабатывание блокиратора; неправильно выставлен эксцентрик; засор водоотвода рамы; износ уплотнителя. Решение: откройте стеклопакет; проверьте отсутствие мусора между рамами; отрегулируйте винтом-эксцентриком качество прижима, например, поставьте режим «зима»; проверьте состояние уплотнительной резины; при ее рассыпании, деформации — замените
	Вариант 6. Створка переходит из режима проветривания в распахивание В этом положении стеклопакет висит на одной нижней петле — неизбежна её поломка. Решение: нужно перевести ручку в положение «открыто»; затем «закрыто»; повторить движения несколько раз; выставить режим проветривания; при нестабильной работе нажать на боковой блокиратор; закрыть-открыть несколько раз

При плохом срабатывании ручки, заклинивании никогда не применяйте силу. Подобные действия приведут к крупной поломке.

Пользоваться правильно

Следуя советам, ваши окна прослужат долго и будут работать безупречно. Перечислю основные моменты:

1. При покупке стеклопакета не экономьте на фурнитуре — от неё зависит продолжительность и качество работы.

99 ₽

стоимость верхней петли на раму на furnitura-okon.ru

2. При закрывании не давите сильно на ручку, может сломаться.
3. Своевременно проводите профилактику подвижных механизмов, чтобы их работе ничего не мешало.
4. Не держите окно постоянно на режиме проветривания — большая нагрузка на петли.
5. Используйте эксцентрики для перевода на сезонные режимы зима-лето.
6. Периодически открывайте окно, которым не пользуетесь — не будет застаиваться механизм и деформироваться уплотнитель.

Для стабильной работы ПВХ окнам нужен уход. Раз в год смазывайте уплотнитель и петли. Очищайте рабочие детали от грязи, не допускайте попадания в водоотводы мусора и посторонних предметов

В видео показано, как смазать уплотнитель

Делать профилактику и ремонт пластиковых окон

Имея в доме ПВХ окна нужно иметь представление об их устройстве. Подобные знания помогут правильно эксплуатировать конструкцию и при необходимости самостоятельно проводить ремонт и техническое обслуживание.

Схематичное фото двухкамерного пластикового окна

1. Смазка окон

В конструкции ПВХ окон, кроме ручек и петель, имеется множество деталей:

• запорные механизмы;
• шарниры;
• блокаторы;
• система тяг.

Эти элементы обеспечивают функциональность рамы, позволяют открывать створки в разных режимах. Для полноценной работы необходимо поддерживать чистоту и своевременно смазывать механизмы.

2 раза

в год рекомендованная частота смазки окон в промышленных центрах

Частота смазки зависит от региона. В промышленных центрах неблагоприятная среда, смазочные мероприятия рекомендуется проводить 2 раза в год. В сельских зонах достаточно 1 раз в два года.

Для смазки используются специальные составы, продающиеся в хозтоварах, гипермаркетах. А также применяется масло веретённое, жидкое автомобильное, для швейных машин. Для уплотнителей покупаются смазки на основе силикона.

Покупайте упаковку с насадкой – удобней заливать масло в отверстия

Как смазать детали окна:

• найти место для смазки легко — откройте створку, поверните ручку;
• все движущиеся детали нуждаются в смазке;
• осмотрите торцы, там расположены подвижные ролики, эксцентрики, блокаторы;
• все динамичные части нуждаются в смазке.

Перед началом работы нужно очистить от грязи нужные места на окне, резинки промыть мыльной водой и просушить.

2. Мелкий ремонт

Причиной выхода из строя механизмов является грязь. Пыль прилипает к маслу, забивается в движущиеся детали. В результате невозможно открыть створку или повернуть ручку. Восстановить работоспособность помогает чистка фурнитуры:

• снимите створку с петель — это несложно, но одному удержать тяжесть стеклопакета трудно, нужен помощник;
• удалите декоративные накладки;
• из верхней петли вытащите пассатижами ось;
• приподнимите, снимите раму, положите на стол;
• выкрутите шурупы, демонтируйте ручку, вытащите из паза механизм;
• все детали промойте, высушите;
• смажьте и устанавливаем на место;
• после крепления к петлям закройте окно, повернув ручку до упора, чтобы створки к раме прижались максимально;
• несколько раз поработайте ручкой на открытие/закрытие;
• проверьте надёжность фиксации в откидном положении.

Разбирая механизм, внимательно рассмотрите детали. Если обнаружены дефекты, сколы — замените новыми элементами

Запомнить

1. Поддерживать работоспособность. Своевременно проводить смазку подвижных механизмов — это поможет исключить сбои в системы и крупные поломки.
2. Определить причину. Знания о конструкции стеклопакетов, помогут выявить проблему и самостоятельно устранить её.
3. Соблюдать правила. Чрезмерные усилия могут вызывать поломку деталей. При должном уходе всё работает мягко, без трения.

При сбоях в работе окна, попытайтесь найти причину и восстановить работоспособность — это поможет сэкономить бюджет. Если восстановить функциональность не получилось, вызывайте профессионалов.

Видео: что делать, если не закрывается створка на окне

Что делать, если не закрывается пластиковое окно?

Еслине закрывается пластиковое окно, чаще всего дефект устраняется регулировкой фурнитуры. Мелкий ремонт запорных элементов стеклопакета не сложно выполнить самостоятельно, и чтобы знать, что делать, если не закрывается окно, стоит изучить особенности системы, возможные причины нарушения функционала и пути избавления от неисправности.

Распространенные причины поломки

Как показывает практика, некорректная работа створки ПВХ окна чаще всего обуславливается неправильной эксплуатацией. Также стоит учитывать, что со временем механизм утрачивает первоначальные свойства и возникают проблемы с функционалом. Если окно не закрывается, причина скрывается в неисправности элементов запорного узла:

• нарушения в работе фурнитуры и ее механизмов открывания/закрывания;
• створки повисли или перекосились;
• нарушение действующих компонентов окна, которые отвечают за движение створки.

На работоспособность функционала негативно влияет и деформация уплотнительных лент. Кроме этого, причиной неисправности может стать загрязнение механизма, пыль, мусор или мелкие предметы, блокирующие движение створки. В редких случаях сбои обуславливаются технологической ошибкой при установке стеклопакета.

Способы устранения проблемы

Чтобы исправить неполадки с оконным механизмом без привлечения специалистов, требуются лишь небольшие навыки работы с простыми инструментами в виде отвертки и шестигранного ключа.

Окно плохо прилегает к раме

Препятствовать плотному закрыванию створки может наличие посторонних предметов по ходу движения конструкции. Если нет таковых, следует проверить работу фурнитуры:

• нужно повернуть ручку. Если фурнитура не поддается, чаще всего окно не закрывается плотно в силу неисправности блокиратора. В таком случае нажимают на блокиратор, меняют положение ручки и плотно закрывают створку;
• следует отрегулировать положение эксцентрика. В летнем режиме сила прижима слабая, поэтому окно плохо прилегает к раме. Нужно повернуть эксцентрик на 90°с помощью шестигранника или плоскогубцев в зависимости от типа регулировочного элемента. В зимнем режиме створка плотно прижимается к раме;
• нужно проверить состояние уплотнителя. Если причиной неплотного прилегания створки является деформация резиновых элементов, следует их заменить.

Если окно плохо прилегает к раме нужно проверить состояние уплотнителя

Чтобы продлить эксплуатационный ресурс уплотнительной ленты, требуется своевременный уход, который заключается в периодической чистке и мытье с последующим нанесением силиконовой смазки.

Заклинило ручку

Если ручка не поворачивается и окно не закрывается, или для поворота требуется значительное усилие, причин может быть несколько:

• недостаточность смазки;
• загрязнение или мусор в механизме;
• сбой в системе блокировки;
• низкое качество фурнитуры.

Для устранения проблемы необходимо выполнить следующее:

• смазать устройство силиконовым составом через отверстия сверху и по бокам;
• попытаться повернуть ручку при открытом положении створки. Если фурнитура не поддается, придется заменить;
• если фурнитуру заклинило из-за сбоя в работе блокиратора, следует его придавить и повернуть ручку вверх. Далее опускают ее, одновременно надавливая на верхнюю часть окна, и закрывают створку. После проверяют работоспособность конструкции, открыв окно.

В том случае, если ручка пластикового окна не закрывается до конца, это может свидетельствовать о попадании пыли, грязи внутрь механизма. Здесь требуется помощь специалиста, так как необходимо промыть внутреннюю часть устройства.

Провисание створки

В процессе эксплуатации снижаются функциональные свойства запорных узлов, наблюдается деформация конструкции, и окно не закрывается. Чтобы устранить провисание створки, требуется корректировка положения петель:

• нужно снять декоративный элемент;
• подкрутить регулировочные винты петель;
• несколько раз открыть/закрыть и проверить положение створки.

Правильно настроив петли, легко устранить провисание створки и восстановить функционал.

Створка открыта на проветривании и распахивании одновременно

Проблема двойного открывания окна возникает в результате неправильного закрытия. При неплотном прижимании створки в момент закрытия позиция запорного механизма предусматривает промежуточное положение между режимами «проветривание» и «распахивание». Для устранения проблемы выполняют следующие манипуляции:

• ручку поворачивают в горизонтальное положение;
• плотно прижимают створку к раме и отпускают ручку.

Створка открыта на проветривании и распахивании одновременно

Далее нужно проверить работоспособность механизма поочередно в обоих положениях. В некоторых случаях двойное открывание возникает при вылете ножниц из пазов. Чтобы восстановить функционал, нужно:

• повернуть ручку вверх;
• если фурнитура не поддается, прижать блокатор и повторить поворот;
• откорректировать позиции элементов устройства с поворотно-откидным механизмом и установить их в соответствующие пазы;
• отпустить блокиратор.

Далее следует проверить работу ручки в разных положениях.

Меры профилактики и советы по эксплуатации пластиковых окон

Большинство неисправностей в работе стеклопакетов обусловлены нарушениями правил эксплуатации оконных систем. Чтобы понять, почему не закрывается пластиковое окно, нужно знать нюансы взаимодействия основных элементов конструкции. Это поможет также предусмотреть профилактические процедуры, самостоятельно производить сезонное обслуживание и при необходимости регулировать работу механизмов.

Сезонное обслуживание входит в меры профилактики

Среди мер профилактики выделяют смазку движущихся деталей запорного механизма оконной конструкции. Стоит учитывать, что фурнитура включает в себя не только ручки и петли. Она представлена также сложной системой тяг и шарниров, которые расположены внутри рамы и обеспечивают рабочие режимы створки. Для корректной работы функционала без риска сбоев и поломок требуется своевременно выполнять смазку движущихся деталей. Процедура предусматривает следующие этапы:

• осмотр поверхностей рабочих узлов, удаление пыли, загрязнений и мусора;
• нанесение смазочных составов в специальные отверстия;
• осмотр дренажных отверстий, проверка и прочистка.

Чтобы понять, какие детали оконной системы нужно смазать, открывают створку и, двигая ручкой, осматривают торцовые поверхности конструкции. Ролики и фиксаторы, которые подлежат обработке смазочным составом, меняют положение при поворачивании ручки.

Для смазки движущихся элементов механизма стеклопакета в приоритете следующие составы:

• специальное смазочное средство для пластиковых окон;
• аэрозольное автомобильное масло;
• веретенное минеральное масло для швейных машин.

При обработке рабочих узлов оконной системы минеральным маслом исключается контакт субстанции с уплотнителем, иначе это способствует снижению эксплуатационного ресурса резиновой ленты. Для смазки оконных уплотнителей применяется силиконовый состав.

В результате обработки подходящим средством улучшается эластичность резины. Это обуславливает повышение коэффициента устойчивости к воздействию влаги, пыли и температурных изменений среды.

Полезные рекомендации по монтажу и эксплуатации стеклопакетов:

• монтаж пластиковых окон важно доверить профессионалам. При самостоятельной установке сложно выполнить все технологические требования, в итоге возможны нарушения и сбои в работе системы;
• выбирая компанию по реализацию и установке пластиковых окон, стоит отдать предпочтение претенденту с большим стажем работы и хорошей репутацией в конкурентной среде. Представители фирм-однодневок вряд ли позаботятся о благополучии клиентов и честно выполнят условия договора;
• необходимо обеспечить ежегодный профилактический осмотр конструкции на предмет обнаружения неисправностей механизма или поверхностных повреждений;
• проводить своевременную смазку рабочих узлов системы и оконных уплотнителей;
• исключить механические повреждения, регулярно очищать конструкцию от пыли, забившейся в зазоры грязи и мусора;
• не навешивать на створку и оконные ручки предметы одежды или другие вещи.

Не рекомендуется надолго оставлять стеклопакет в открытом положении, так как позиция предполагает значительные нагрузки на петли. Это же касается и режима проветривания. Для предотвращения эффекта застаивания оконной системы в зимний период рекомендуется периодически открывать створку.

возможных причин и решение проблемы

Правильно работающее пластиковое окно необходимо для герметизации помещения. При нормальной регулировке фурнитура прижимает створки к раме и управляется ручкой. Но бывает, что окно не закрывается. Важно определить причину этого явления, а затем устранить проблему. Подробнее об этом рассказывается в статье.

Наклон створки

Из-за перекоса между створкой и рамой может образоваться зазор, в который будет попадать воздух с улицы.Этот дефект не позволяет створке занять свое место. Он будет цепляться за боковые стороны и нижнюю кромку рамы.

Если пластиковое окно не закрывается, измените угол наклона крыла, переместите его в вертикальной или горизонтальной плоскости. Для этого есть регулировочные винты, которые находятся на петлях полотна. С них нужно снять защитные накладки, под которыми будут отверстия под шестигранник или ключ-звездочку. Во время вращения саморезов необходимо добиться нормального закрытия створки и устранить щель.Нижняя петля корректируется в 2-х плоскостях, а верхняя петля может регулироваться или смещаться вправо и влево.

Несоответствие прилегания к раме

Окно не закрывается при потере эластичности уплотнителя, а также из-за сбоя в регулировке прижимных эксцентриков:

1. Герметики необходимо периодически промывать и обрабатывать силиконовой смазкой . Если этого не делать, они теряют эластичность через 5-6 лет. Затем они трескаются и впускают воздух. В этом случае следует купить и заменить уплотнители.Для этого необходимо удалить старые изделия, почистить канавки, а затем установить новую прокладку.
2. Эксцентрики, находящиеся на концах раскрытия, могут фиксироваться в 2-х положениях: «Лето» и «Зима». В первом случае зажим не очень тугой, а зимой это может быть не очень удобно. Чтобы установить эксцентрики в нужное положение, необходимо повернуть их на 90 ° с помощью плоскогубцев, звездочки или шестигранника (выбор инструмента зависит от типа арматуры).Это позволяет вам крепко держаться. Когда кончились холода, нужно установить эксцентрики в прежнее положение.

Неисправное окно в откинутом положении

Если ручка окна не закрывается после вентиляции, возможной причиной является выход из пазов деталей фурнитуры, которые называются «ножницами». Этот элемент служит для открывания створки в режиме вентиляции. Ручка будет заблокирована. При одновременном откидывании и открытии окна есть риск сломать нижнюю петлю, так как вес влияет только на нее.Не бросайте лист в таком виде, его нужно накрыть. Если ручка не вращается должным образом, не прилагайте слишком больших усилий, иначе это может привести к еще большему повреждению.

Как исправить этот дефект, если окно не закрывается? Вы работаете по следующей инструкции:

1. Створку необходимо снять с рамы. Для этого снимите накладку с верхней петли, потяните стержень петли вниз ножом или отверткой. Затем его вытаскивают рукой или плоскогубцами.
2. Затем снимите створку с нижней петли.Для этого необходимо его немного приподнять вверх.
3. Створку следует ставить на пол нижней частью.
4. Следует найти пазы, в которые могут входить «ножницы», и установить их. Для этого нужно нажать e

что делать? Как исправить проблему?

Установка пластиковых окон — очень разумное решение для владельцев частных домов и квартир. Такие окна славятся высокими тепло- и гидроизоляционными свойствами.Однако иногда бывает, что подоконник внезапно начинает дуть, что значительно охлаждает комнату.

Это особенно неприятно зимой, когда минус ниже нуля. Что делать, если взорвалось пластиковое окно? Как действовать в этой ситуации, вы узнаете прямо сейчас.

Выдувное пластиковое окно — что делать? Ищем причину

Прежде всего, необходимо понять, почему это происходит. Если вы заметили, что он продувает стык створок, скорее всего, проблема в плохом уплотнении.Также необходимо отметить тот факт, что даже самые дорогие металлопластиковые окна не могут долгое время гарантировать вам полную изоляцию от внешних факторов. Как правило, герметик «живет» не более 3-4 сезонов, то есть около 3-4 лет эксплуатации. По истечении этого времени этот оконный элемент становится более жестким и просто теряет свои свойства. Постепенно в герметике образуются небольшие дырочки, через которые проникает холодный воздух с улицы.

Итак, вы обнаружили, что выдуваете пластиковое окно. Что делать в этом случае?

Выход один — покупка новой пломбы. Купить его можно практически в любом специализированном магазине, и установить его довольно просто. А чтобы за металлопластиковым окном было совершенно спокойно, дополнительно приобретите специальные средства по уходу. Так вы увеличите срок службы уплотнителя еще на 1-2 сезона.

Еще одна частая причина обдува окон — неправильная регулировка створок. В этом случае ничего утеплять не нужно.Чтобы исправить ситуацию, достаточно подобрать шестиугольник и отрегулировать направление крыльев. Определить провисание окна тоже довольно просто — когда вы его открываете, нижняя часть створки будет цепляться за раму. В этом случае продувки будут наблюдаться в верхней части внешнего угла. Как отрегулировать крылья мы рассмотрим в следующем подразделе.

Переходим к регулировке

Итак, продуваем пластиковое окно. Что делать и как его регулировать? Для регулировки фурнитуры вам понадобится минимальный набор инструментов. Достаточно одного шестигранника и плоскогубцев.

На фурнитуре вы увидите несколько элементов — нижнюю и верхнюю петлю, цапфу, ответные планки на оконной раме и ножницы, расположенные на откидной фурнитуре. С помощью первого элемента вы можете самостоятельно настроить окно. Здесь его можно отрегулировать в 4-х направлениях — вниз, вверх, влево и вправо. Верхняя петля поддерживает регулировку зажима. По-прежнему здесь вы можете установить положение окна в другом направлении (влево или вправо).Такие элементы, как цапфа и ответные планки, служат для исправления зажима вкладыша.

Что делать, если холодный воздух проникает в комнату из-под откосов?

Ранее мы выяснили, почему дует пластиковое окно. Как устранить проблему, если воздух проникает в комнату из-под откосов? В первую очередь нужно убрать откосы и дополнительно утеплить под ними пластиковое окно. Если есть пена, тщательно запэньте все стыки и швы уплотнительного элемента. Пена должна плотно прилегать по всей площади окна и его рамы. Если сомневаетесь в качестве проделанной работы, снимите пломбу и установите ее заново. В кирпичных домах, чтобы исключить продувание, рекомендуется оштукатурить стену дальше под утеплителем откоса. Вполне возможно использовать монтажную пену в качестве уплотнительного элемента. Пользоваться им очень просто — сначала наносится на стену, затем к ней плотно прижимается поролон. Излишки матовой пены аккуратно удаляются ножом.

После всех вышеперечисленных работ откосы монтируются на место, а стыки заделываются или закрываются с помощью специальных касок.

Несколько слов о минеральной вате

Почему иногда даже после такого «ремонта» выдувается пластиковое окно? Что делать в этой ситуации? Все дело в уплотнительном материале. Если вместо пенопласта под окном вы обнаружили минеральную вату, лучше всего ее заменить. Дело в том, что этот материал не очень хорошо выполняет свою теплоизоляционную функцию. Со временем вата просто скатывается, а на месте образовавшихся щелей образуются продувки. Именно по этой причине специалисты рекомендуют использовать пенопласт в качестве основного теплоизоляционного материала.

Итак, мы выяснили, почему выбиваются пластиковые окна, и как решить эту проблему в разных случаях (в зависимости от места разгерметизации).

p >>

Как изменить действие, выполняемое при закрытии крышки ноутбука

2. Компьютеры
3. ПК
4. Как изменить действие закрытия крышки ноутбука

Автор Дэн Гукин

Поскольку на ноутбуке можно закрыть крышку, вы можете быстро подбери его и отправляйся в путь. Однако при закрытии крышки может произойти ряд вещей.Это зависит от настроек. Чтобы узнать свои и при желании изменить их, выполните следующие действия:

1. Откройте панель управления.

2. Откройте окно «Электропитание».

   • В Windows 7 и Vista выберите заголовок «Оборудование и звук», а затем «Электропитание». Щелкните ссылку «Выберите, что происходит при закрытии крышки».

   • В Windows XP щелкните значок Электропитание. Щелкните Advanced ta b.

   Появится экран, на котором показаны параметры для кнопки питания, кнопки сна и крышки ноутбука.

3. Выберите вариант питания для крышки.

   На ваш выбор

   • Ничего не делать: При закрытии крышки ноутбука ничего не происходит; когда ноутбук включен, он остается включенным.

   • Гибернация: Портативный компьютер переходит в режим гибернации, сохраняет содержимое памяти и затем выключает систему.

   • Выключение: Ноутбук выключается.

   • Режим сна / ожидания: Ноутбук переходит в особое состояние низкого энергопотребления.

4. (Необязательно) Установите функцию крышки на время, когда ноутбук подключен к сети или работает от батареи.

5. Щелкните кнопку «Сохранить изменения» или кнопку «ОК».

Перевод ноутбука в спящий режим при закрытии крышки со временем разряжает аккумулятор. Спящий режим подходит для коротких промежутков времени, и ноутбук быстро выходит из спящего режима. Но если закрыть крышку, перевести ноутбук в спящий режим, а затем засунуть его в рюкзак или чехол для ноутбука, батарея разрядится.Нет ничего более неприятного, чем разряженный аккумулятор во время путешествия.

• Windows 7 и Windows Vista используют термин спящий режим ; Windows XP использует термин Stand By . Оба относятся к так называемому спящему режиму .

• В Windows XP отсутствуют отдельные настройки кнопки питания для случаев, когда ноутбук подключен к сети.

• Аналогичные варианты питания существуют для настольных ПК, но не вариант «закрыть крышку» по понятным причинам.

• Параметр «Ничего не делать» может показаться бесполезным для закрытия крышки ноутбука, но он может пригодиться. Например, при использовании ноутбука с внешним монитором или клавиатурой, если он ничего не делает, когда вы закрываете крышку, это означает, что вы можете продолжать использовать компьютер, сохраняя его в меньшем месте.

Мой компьютер работает медленно, что я могу сделать, чтобы это исправить?

Обновлено: 31.12.2020, Computer Hope

Ниже приведены шаги, которые пользователи могут выполнить, чтобы ускорить работу компьютера или определить, почему компьютер работает медленно.Следует отметить, что на этой странице рассматривается только общий медленный компьютер, а не компьютер, который медленно запускается или имеет медленное подключение к Интернету. Чтобы диагностировать эти проблемы, посетите следующие страницы:

Перезагрузка

Если ваш компьютер в последнее время не перезагружался, обязательно перезагрузите его, прежде чем выполнять какие-либо из следующих действий. Перезагрузка компьютера может решить многие проблемы и является простым первым шагом.

Фоновые программы

Одна из наиболее частых причин медленной работы компьютера — это программы, работающие в фоновом режиме.Удалите или отключите все резидентные программы и программы автозагрузки, которые автоматически запускаются при каждой загрузке компьютера.

Наконечник

Чтобы узнать, какие программы работают в фоновом режиме и сколько памяти и ЦП они используют, откройте диспетчер задач. Если вы используете Windows 7 или выше, запустите Resmon, чтобы лучше понять, как используются ресурсы вашего компьютера.

Если на вашем компьютере есть антивирусный сканер, программа защиты от шпионского ПО или другая утилита безопасности, убедитесь, что она не сканирует ваш компьютер в фоновом режиме.Если сканирование выполняется, это снижает общую производительность вашего компьютера. В этом случае дождитесь завершения сканирования, и производительность компьютера должна повыситься.

Удалить временные файлы

Когда компьютер запускает программы, временные файлы хранятся на жестком диске. Удаление этих временных файлов помогает повысить производительность компьютера.

Компьютеры Windows

Во-первых, мы предлагаем использовать утилиту Windows Disk Cleanup для удаления временных файлов и других файлов, которые больше не нужны на компьютере.

К сожалению, очистка диска не может удалить все файлы во временном каталоге. Поэтому мы также рекомендуем удалять временные файлы вручную.

1. Откройте меню «Пуск» или и нажмите клавишу Windows , затем введите % temp% в поле поиска.

Запись

В Windows XP и более ранних версиях щелкните опцию Run в меню «Пуск» и введите % temp% в поле Run .

2. Нажмите Введите , и откроется папка Temp.
3. Вы можете удалить все файлы, находящиеся в этой папке, и, если какие-либо файлы используются и не могут быть удалены, их можно пропустить.

Свободное место на жестком диске

Убедитесь, что на жестком диске имеется не менее 200-500 МБ свободного места. Это доступное пространство позволяет компьютеру иметь место для файла подкачки, чтобы увеличиться в размере и освободить место для временных файлов.

Плохой, поврежденный или фрагментированный жесткий диск

Проверить жесткий диск на наличие ошибок

На компьютере с Windows запустите ScanDisk, chkdsk или что-то подобное, чтобы убедиться, что с жестким диском компьютера все в порядке.

На компьютере с macOS откройте программу Disk Utility и используйте опцию First Aid , чтобы проверить жесткий диск на наличие ошибок. Чтобы открыть Дисковую утилиту:

1. Щелкните значок Launchpad на док-станции.
2. Откройте папку Other .
3. Щелкните Disk Utility , чтобы открыть программу.

Убедитесь, что жесткий диск не фрагментирован

Запустите дефрагментацию, чтобы убедиться, что данные расположены в наилучшем порядке.

Тестовый жесткий диск

Используйте другие программные инструменты, чтобы проверить жесткий диск на наличие ошибок, посмотрев на SMART диска.

Проверка на вирусы

Если ваш компьютер заражен одним или несколькими вирусами, он может работать медленнее. Если на вашем компьютере не установлена ​​антивирусная программа, запустите бесплатную онлайн-утилиту Trend Micro Housecall, чтобы сканировать и удалять вирусы на вашем компьютере. Также рекомендуем установить антивирусную программу для активной защиты от вирусов.

Поиск вредоносных программ

Сегодня шпионское и другое вредоносное ПО является серьезной причиной многих компьютерных проблем, включая снижение производительности. Даже если на компьютере установлен антивирусный сканер, мы также рекомендуем запустить сканирование на наличие вредоносных программ. Используйте бесплатную версию Malwarebytes для сканирования вашего компьютера на наличие вредоносных программ.

Конфликты оборудования

Убедитесь, что диспетчер устройств не имеет конфликтов. Если таковые существуют, устраните эти проблемы, поскольку они могут быть причиной вашей проблемы.

Обновите операционную систему

Чтобы обновить компьютер под управлением Microsoft Windows, запустите Центр обновления Windows.

Чтобы обновить компьютер с macOS, запустите «Обновление программного обеспечения». Чтобы обновить операционную систему, используйте App Store.

Отключить надстройки браузера

Если ваш компьютер работает особенно медленно при использовании веб-браузера, рассмотрите возможность отключения любых подключаемых модулей, надстроек или расширений браузера.

Обновите драйверы

Убедитесь, что у вас установлены последние версии драйверов для оборудования вашего компьютера, особенно последние версии драйверов для видео. Наличие устаревших драйверов может вызвать ряд проблем, включая снижение производительности.

Перезагрузите компьютер еще раз

После внесения любых изменений, указанных выше, перезагрузите компьютер.

Запустите очиститель реестра

Запись

Если у вас компьютер Mac, пропустите этот раздел, так как в macOS нет реестра.

Обычно мы не рекомендуем очистители реестра. Однако, если вы выполнили все описанные выше действия, а ваш компьютер по-прежнему работает медленно, попробуйте запустить на нем программу очистки реестра.

Обновление памяти

Если ваш компьютер используется более двух лет, вам может потребоваться больше памяти.Сегодня мы предлагаем компьютерам иметь минимум 2 ГБ памяти (RAM) для 32-разрядной системы и 4 ГБ для 64-разрядной системы. Имея достаточно памяти для запуска программ в памяти, вашему компьютеру не нужно подкачивать информацию, хранящуюся в памяти, в файл подкачки. Если индикатор жесткого диска горит постоянно, это означает, что компьютер часто обменивается информацией между вашей памятью и жестким диском.

Обновление жесткого диска

Одним из самых узких мест компьютера является жесткий диск.Обновление со стандартного жесткого диска до

Прочтите следующий диалог. Выражения, выделенные жирным шрифтом, показывают способы УКАЗАНИЯ ЛЮДЕЙ, КАК ДЕЛАТЬ. Запишите их. Будьте готовы разыграть диалог в классе.

Опытный учитель: Дженни, извини, что заставила тебя ждать.

О чем ты хотел со мной поговорить? Новичок: О! Я просто не знаю, что мне делать. Э. Т .: Что с тобой?

Б .: Ну, знаете, у меня опять проблема с дисциплиной.Когда звонит колокол к обеду, все становится так ужасно, а ученики такими шумными. Э. Т .: Да ладно же! Прежде всего возьмите себя в руки. Попробуйте взглянуть на более яркую сторону. Это не может быть так плохо. Б. О, если честно. Дети захлопывают свои книги, шаркают ногами, брызгают водой с краской и устремляются к еде и свободе, я на грани ума. Что я должен делать? Э. Т .: Первое и самое важное, что я должен вам сказать, это то, что вы должны установить определенные правила для ваших учеников. И, кстати, не забывайте репетировать их в начале каждого учебного года.

Б .: Репетировать правила в начале года? Но как? Э. Т .: Очень рекомендую изложить их спокойно и бесстрастно. Когда раздастся электрический зуммер, ваши дети должны спокойно сидеть на своих местах. Находясь в классе, они не слышат механических шумов.

Б .: Да, конечно.

Э. Т .: После того, как вы это сделаете, вы должны показать им, как книги закрываются, а не захлопываются так уважительно, как книги.Б .: Да, конечно.

E. T .: Следующее, что вы сделаете, это приучите их к следующим командам: «Внимание, пожалуйста. Класс поднимется. Класс уволен». Не забывайте избегать знакомства. Будьте осторожны, чтобы не было настроения. Вы всегда должны быть уверенны, предсказуемы.

Б .: Думаю, я понимаю, о чем вы. Я должен быть сегодня

Я был вчера и буду завтра. Э. Т .: Верно. И тогда в определенных пределах их поведение также будет предсказуемым.

11. Изучите клише, инструктируя людей, как действовать:

Прежде всего вы …

Первое, что вам нужно сделать, это …

После того, как вы это сделаете, вы …

Следующее, что вы сделаете, это …

О; и, кстати, не забудьте …

Не забудьте …

Ох, и будьте осторожны, чтобы …

12.Используйте клише Ex. 11 в следующих ситуациях:

1. Учитель домоводства объясняет девочкам, как заварить чашку чая.

Могут быть полезны следующие выражения:

, чтобы наполнить чайник, вскипятить воду, нагреть чайник, налить чай в чайник, наполнить чайник кипятком, перемешать чай, дать чаю настояться пять минут.

2. В процессе профессиональной подготовки преподаватель помогает студенту-преподавателю пробудить интерес класса к предмету.

Используемые словосочетания: «Проводить неформальные занятия, выражать готовность помочь, с энтузиазмом относиться к какому-либо предмету, поощрять кого-л. Выражать свои взгляды на общем фоне информации из учебника, стимулировать кого-л.». интерес к школьной работе, использование любого устройства, которое только можно придумать.

1. Опытный учитель дает совет учителю на испытательном сроке, которому трудно обучать детей Восточного Лондона английскому языку.

Используемые словосочетания:

чувствовать себя непринужденно с кем-л., Сочетать неформальность с правильностью выражения, никогда не говорить свысока с кем-л., Чтобы значение было достаточно ясным в контексте, воодушевляло кого-л., Просить объяснений в любое время, когда чувствуешь себя неуверенно .

2. Директор начальной школы, который также обучает учителей, дает советы, «набор инструментов», который позволит ученикам контролировать неудачные классы (сложные классы с плохим поведением).

Используемые словосочетания:

, чтобы войти в класс по своему усмотрению, начать вовремя, полностью знать алиби любого опоздания, не допускать перемещения мебели, запретить ссору из-за того, кто где сидит, чтобы узнать, кто есть кто, использовать индивидуальные как можно больше имен, не разговаривать подолгу, требовать от учеников выполнять часть работы в пределах своих возможностей, записывать тех, кто постоянно не имеет того, что они должны иметь, быть строгим, но последовательным, закончить за упорядоченная мода.

13: Прочтите следующий текст. Учитывайте штрафы, описанные в отрывке. Как вы думаете, они будут иметь положительный эффект? Какие из них вы бы использовали в классе? Вы знаете других? Как вы думаете, следует ли вообще наказывать в обучении?

Штрафы против установленных правил

Не нужно было терять время на предварительные увещевания. Правила мисс Дав были такими же неизменными, как и знаки зодиака.И они были известны. Также были известны штрафы за нарушение правил. Если ребенок вводил в рот посторонний предмет, скажем, карандаш, пачку бумаги или прядь волос, ему требовалось промыть рот желтым хозяйственным мылом. Если его осанка была неправильной, он должен был пойти и некоторое время посидеть на табурете без спинки. Если страница в его блокноте была неопрятной, ему приходилось ее переписывать. Если он кашлял без прикрытия, он должен был немедленно встать и распахнуть окно, независимо от того, насколько холодна погода, чтобы поток свежего воздуха мог защитить его товарищей от заражения его микробами.Опять же, если он чувствовал себя обязанным нарушить распорядок класса, выходя из комнаты, чтобы попить воды (мисс Дав высокомерно игнорировала любую другую необходимость), он делал это в сопровождении мертвой тишины. Мисс Дав смотрела на него, который следил за его отъездом, и приветствовала его возвращение своим совершенно невыразительным взглядом, и весь класс сидел без дела и неподвижно, пока он снова не возвращался в лоно. Было легче, даже если съесть на завтрак соленую рыбу, остаться и страдать.

13.Обсудите текст Исх. 13 и проблема наказания в парах. Один из пары будет настаивать на отмене наказания и никогда не применять его в классе, другой будет защищать противоположную точку зрения. Обязательно приводите веские аргументы в пользу того, что вы говорите. Обдумайте следующее и, если возможно, подробно остановитесь на них.

Для:

1. Наказание помогает покончить с такими животными инстинктами, как жадность, гнев, праздность и невежливость, которые лежат в глубине человеческой природы.

2. Без наказания невозможно воспитать уверенных в себе, волевых граждан, поскольку оно держит их под контролем.

3. То, что отличает человека от животного, — это не инстинкт, а действие, и здесь очень помогают определенные виды наказания.

4. Не все виды наказаний приемлемы, но они неизбежны как явление контроля над дисциплиной.

5. Средства наказания важны, они никогда не должны быть унизительными и презрительными.Дети не монстры, некоторые из них просто идут немного дальше, чем собираются.

6. Важно не само наказание, а угроза, которую оно представляет (удерживает детей от взлома рутов).

Против:

1. Нехорошо наказывать детей страхом.

2. Любое наказание (в частности, телесное наказание) унижает человека.

3.Учителя, которые наказывают своих учеников, не заботятся о детях, их волнует только то, что дети подчиняются правилам.

4. Применяя какое-либо наказание, человек воспитывает (производит) жестоких и бессердечных людей.

5. Наказание ведет ко лжи, поскольку дети лгут, чтобы предотвратить неприятный поступок.

6. Наказание разрушает личность ребенка.

15. Приведенные ниже выдержки затрагивают спорные темы.Объединитесь с другим учеником, выработайте аргументы «за» и «против» и обсудите отрывки в парах. Используйте разговорные формулы согласия, несогласия, высказывания мнения (см. Приложение).

A. Следует ли учителю забрать домой работу своих учеников, чтобы проверить ее?

«Не входите в привычку приносить работу домой, Рик. Это указывает на отсутствие планирования, и в конечном итоге вы будете застрять дома каждую ночь. Обучение похоже на открытие банковского счета. Вы можете с радостью использовать его, пока он хорошо обеспечен новыми средствами, иначе у вас возникнут трудности.У каждого учителя должен быть фонд готовой информации, на которой он мог бы рисовать; он должен регулярно пополнять этот фонд новым опытом, новыми мыслями и открытиями, читая и перемещаясь среди людей, у которых он может приобрести такие вещи ».

B. Должен ли учитель планировать всю процедуру урока?

«Остаток того лета мисс Голубь составляла карту своих стратегий в своей спальне. Чтобы представить класс, она положила отцовскую доску шахматной доски на стол у северного окна.Площади были столами. Мужчины из слоновой кости были детьми. В течение нескольких часов, перемещая их по доске, говоря с ними недвусмысленно, она выполняла то, что можно было бы назвать «практическим обучением». Она спланировала свою процедуру до последней детали. Приветствие каждому классу при входе в класс, церемония увольнения, правила, наказания и формы — все было согласовано. Была тщательно продумана презентация ее темы ».

C. Следует ли отменить обязательное посещение школы?

«Мы должны отменить обязательное посещение школы.Наши законы об обязательном посещении школы когда-то служили гуманным и полезным целям. Они защищали права детей на некоторое школьное образование от тех взрослых, которые иначе отказали бы им в этом, чтобы эксплуатировать их труд на ферме, в магазине, магазине, шахте или фабрике. Сегодня законы никому не помогают: ни школы, ни учителя, ни дети. Удержание в школе детей, которые предпочли бы не быть там, стоит школам огромного количества времени и хлопот, не говоря уже о том, сколько стоит возмещение ущерба, который эти разгневанные и обиженные заключенные наносят всякий раз, когда у них появляется такая возможность.Каждый учитель знает, что любой ребенок в классе, который по какой-либо причине предпочел бы не быть там, не только ничего не узнает сам, но и усложняет обучение для всех остальных. Для многих детей, не поступающих в институт, школа — просто бесполезная трата времени, мешающая им получить необходимые деньги или выполнить какую-то полезную работу ».

D. Следует ли использовать фиксированную учебную программу в школах?

«Требуются более серьезные реформы. Отмените фиксированную обязательную учебную программу. Люди запоминают только то, что им интересно и полезно, что помогает понять мир или помогает им наслаждаться или жить в нем.Все остальное они быстро забывают, если вообще узнают. Идея «совокупности знаний», которую нужно набрать в школе и использовать на всю оставшуюся жизнь, является нонсенсом в таком сложном и быстро меняющемся мире, как наш. Как бы то ни было, самые важные вопросы и проблемы современности не входят в учебные программы, даже в самых модных университетах, не говоря уже о школах. Загляните в каталог любого университета и посмотрите, сколько курсов вы можете найти по таким вопросам, как мир, бедность, раса, загрязнение окружающей среды и так далее.«

Роль-Игра.

---

Дата: 17.12.2015; просмотр: 3766

---

17

Филиппинец и пьяница В. Сароян

Этот громкоговорящий парень в коричневом пальто был совсем не скупердяем », он был пьян. Ему внезапно не понравился маленький хорошо одетый филиппинец, и он стал водить его по приемной, говоря, чтобы он возвращался, а не толпился среди белых. Они ждали, чтобы сесть в лодку и пересечь залив в Окленд.Он устроил суматоху в приемной, и хотя все, казалось, сочувствовали филиппинцу, похоже, никто не хотел приходить ему на помощь, и бедный мальчик очень испугался.

Он стоял среди людей, и этот пьяница продолжал давить на него и говорить: «Я сказал тебе возвращаться. А теперь возвращайся. Я двадцать четыре месяца дрался во Франции. Я настоящий американец. Я не хочу, чтобы вы стояли здесь среди белых «.

Мальчик продолжал вежливо отжиматься от пьяницы, спешил сквозь толпу, ничего не говоря и изо всех сил стараясь быть как можно более порядочным.Но пьяница не оставил его в покое. Ему не нравилось, что филиппинец был одет в хорошую одежду.

Когда открылась большая дверь, пропустив всех в лодку, молодой филиппинец быстро двинулся среди людей, спасаясь от пьяницы. Он сел в углу, но вскоре встал и стал искать более потайное место. На другом конце лодки сидел пьяница. Он слышал ругань. Мальчик поискал, где бы спрятаться, и бросился в уборную. Он вошел в один из открытых отсеков и запер дверь на засов.Пьяница вошла в уборную и стала расспрашивать присутствующих в комнате, не видели ли они мальчика. Наконец он нашел купе, где стоял мальчик, и начал ругаться и требовать, чтобы мальчик вышел.

«Уходи», — сказал мальчик.

Пьяница начал стучать в дверь. «Вы должны выйти когда-нибудь», — сказал он. «Я подожду здесь.

«Уходи, — сказал мальчик. «Я ничего тебе не сделал».

За дверью горечь мальчика переросла в ярость.

Он начал дрожать, не боясь этого человека, но боясь гнева, нарастающего в самом себе. Он достал нож из кармана.

«Уходи», — снова сказал он. «У меня есть нож. Я не хочу никаких проблем».

Пьяница сказал, что он настоящий американец, дважды ранен. Он не уйдет. Он не боялся никаких грязных желтолицых филиппинцев с ножом.

«Я убью тебя», — сказал мальчик. «Я не хочу никаких проблем. Уходите. Пожалуйста, не создавайте никаких проблем», — серьезно сказал он.

Он распахнул дверь и попытался выскочить за мужчину с ножом в кулаке, но пьяница схватил его за рукав и оттащил назад. Рукав пальто мальчика порвался, и мальчик повернулся и воткнул нож в бок пьяницы, чувствуя, как он царапает ленту. Пьяница сразу закричал и закричал, потом схватил мальчика за горло, и мальчик стал много раз вонзать нож в бок мужчине. Когда пьяница не выдержал и упал на пол, мальчик выбежал из комнаты с ножом в руке.

Все знали, что он натворил, но никто не двинулся с места. Мальчик побежал к носу лодки, ища, куда пойти, но идти было некуда, и прежде, чем прибыли офицеры лодки, он внезапно остановился и начал кричать на людей.

«Я не хотел причинять ему боль, почему ты не остановил его? Правильно ли преследовать человека, как крысу? Ты знал, что он был пьян. Я не хотел причинять ему боль, но он не хотел отпусти меня Он разорвал мое пальто и пытался меня задушить.Я сказал ему, что убью его, если он не уйдет. Это не моя вина. Я должен поехать в Окленд, чтобы увидеть моего брата. Он болен. Ты думаешь, я ищу неприятностей, когда мой брат болен. Почему ты не остановил его? »

Дайте Российские эквиваленты

внезапно невзлюбил

вызывает волнение

сочувствовать

прийти ему на помощь

пьяница

попробуй лучшие

ригель дверной

фунт на дверь

горечь переросла в ярость

серьезно

нож колющий

Этот громкоговорящий парень.Хороший пример метафоры. Узнайте, что такое метафора, и попытайтесь найти наиболее часто используемые метафоры, составьте предложения с вашими примерами.

Верно или неверно

Они ждали, чтобы сесть в лодку и пересечь залив в Окленд.

Он всех смешил в приемной, и всем, казалось, понравился филиппинец.

Похоже, никто не хотел прийти на помощь филиппинцам, и бедный мальчик очень испугался.

Мальчик изо всех сил старался досадить пьянице.

Он сел в углу, но вскоре встал и стал искать более потайное место.

Наконец он нашел купе, где стоял мальчик, и начал ругаться и требовать, чтобы мальчик вышел.

Перевести на английский

, г.

.

.

,,,.

,,.

,?

Кратко перескажите текст.Дайте набросок главного героя (ов).

Дайте набросок главного героя.

Как вы относитесь к главному герою рассказа?

Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?

Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра

18

Ужин Н. Монсаррат

В мире все еще есть богатые люди.Многие из них живут с особым удовольствием. Но у богатых есть свои проблемы. Они редко бывают финансовыми проблемами, поскольку у большинства богатых людей хватает ума нанять других, чтобы они позаботились об их заботах. Но есть и другие, более серьезные проблемы. Это проблемы поведения.

Позвольте мне рассказать вам историю, которая произошла с моим дядей Октавианом целых тридцать лет назад. Мне самому в то время было пятнадцать. Мой дядя Октавиан был тогда богатым человеком. Он был обаятельным и опытным хозяином, чья вилла была местом встреч великих.До 3 января 1925 года он был гостеприимным и любезным человеком.

В тот день в жизни моего дяди Октавиана не было ничего особенного, за исключением того, что это был его пятьдесят пятый день рождения. Как обычно, в такой день он устраивал вечеринку на двенадцать человек. Все они были старыми друзьями.

Мне самому, пятнадцати лет, было очень повезло. Я останавливался с дядей на его изысканной вилле, на каникулах после школы, и в качестве особой уступки в этот счастливый день мне разрешили спуститься на обед.Мне было очень приятно быть принятым в такую ​​компанию, в которую входили исключительно умный владелец газеты и его сказочная американская жена, недавний премьер-министр Франции и выдающиеся немецкие принц и принцесса.

В том возрасте, как вы догадываетесь, я был ослеплен. Даже сегодня, 30 лет спустя, можно справедливо признать, что компания выдалась. Но я должен также подчеркнуть, что все они были старыми и близкими друзьями моего дяди Октавиана.

Ближе к концу чудесного обеда, когда подали десерт и разошлись слуги, дядя наклонился вперед, чтобы полюбоваться великолепным бриллиантовым кольцом на руке принцессы.Она была красивой женщиной. Она изящно повернула руку к моему дяде. Собственник газеты через стол наклонился и сказал: «Могу я тоже взглянуть?» Она улыбнулась и кивнула. Затем она сняла кольцо и протянула ему. «Это была старая императрица моей бабушки», — сказала она. «Я не ношу его много лет. Говорят, когда-то он принадлежал Чингисхану».

Раздались возгласы восторга и восхищения. Кольцо переходило из рук в руки. На мгновение он покоился на моей ладони, ярко блестя.Потом передал соседу. Когда я снова отвернулся, я увидел, что она передала его.

Прошло около 20 минут, когда принцесса встала и сказала: «Прежде чем мы уйдем от вас, можно мне вернуть свое кольцо?» … Последовала пауза, каждый из нас выжидательно смотрел на своего соседа. Затем наступила тишина.

Принцесса все еще улыбалась, хотя и не так легко. Она не привыкла просить о вещах дважды. Молчание продолжалось, я все еще думал, что это может быть только шутка, и что один из нас, вероятно, сам принц со смехом достанет кольцо.Но когда вообще ничего не произошло, я знал, что остаток ночи будет ужасным.

Я уверен, что вы можете догадаться, какая за этим последовала сцена. Гости были в замешательстве, все они были старыми и дорогими друзьями. Был нервный осмотр всей комнаты. Но кольцо принцессы не вернулось. Исчезла незаменимая вещь стоимостью, возможно, двести тысяч фунтов в комнате, заполненной двенадцатью людьми, всеми известными друг другу.

Слуги в комнату не входили.Никто не покидал его ни на минуту. Вор (пока это могло быть только воровство) был одним из нас, одним из любимых друзей моего дяди Октавиана.

Я помню, что это был министр французского кабинета, который наиболее настойчиво требовал обысков; действительно, в своем возбуждении он уже начал выворачивать свои карманы, прежде чем мой дядя поднял руку и остановил его. «В моем доме не будет обыска», — приказал он. «Вы все мои друзья. Кольцо можно только потерять. Если оно не будет найдено», — он поклонился принцессе, — «Я, естественно, исправлюсь сам.«

Кольца так и не нашли, ни тогда, ни позже.

К удивлению нашей семьи, дядя Октавиан был сравнительно бедным человеком, когда умер (что, собственно, и произошло несколько недель назад). И я должен сказать, что он умер с особой грустью гостеприимного хозяина, который за последние тридцать лет своей жизни не дал ни одного обеда или званого обеда.

Дайте Российские эквиваленты

гостеприимный и любезный человек

очаровательный и опытный хозяин

получить особые привилегии

Собственник газеты

отличился

ослеплять

смущение

вещь незаменимая

заветные друзья

настаивать на

естественно

исправить

возгласа восторга и восхищения

полюбоваться великолепным бриллиантовым кольцом

Верно или неверно

В мире много богатых людей

Но есть и другие, более серьезные проблемы.Это проблемы показухи.

Мой дядя Октавиан был тогда жестоким человеком

Я сам, пятнадцати лет, был малоимущим.

Было очень приятно быть принятым в компанию знатных людей.

Принцесса подарила мальчику кольцо.

Один из гостей украл кольцо.

Его дед поклялся, что больше никогда не будет принимать гостей.

«рандеву» — это слово французского происхождения, которое принято и используется в других языках как неологизм.Узнайте, что такое неологизм, и попробуйте найти другие примеры неологизмов. Составляйте предложения со своими примерами.

Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).

Дайте набросок главного героя.

Как вы относитесь к главному герою рассказа?

Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?

Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра

19

Ярмарка Face C.Заяц

Джон Франклин, с которым я был в Оксфорде, пригласил меня остаться с его людьми в Маркхэмптоне на Маркширский охотничий бал. По его словам, он и его сестра устраивали для этого небольшую вечеринку.

«Я никогда не встречал твою сестру», — заметил я. «На что она похожа?»

«Она красавица», — серьезно и просто сказал Джон.

Я тогда подумал, что это странная, старомодная фраза, но оказалось, что это строго и буквально правда.Дебора Франклин была прекрасна в величественной классической манере. Она совсем не была похожа на кинозвезду или модель. Но глядя на нее, ты все забыл. Просто от красоты ее лица перехватило дыхание.

При таком взгляде было бы слишком многого ожидать, чтобы ожидать чего-нибудь поразительного, и я нашел Дебору немного скучной. Она, конечно, хорошо знала о своей необычайно красивой внешности и была прекрасно подготовлена ​​к их обсуждению, точно так же, как мужчина ростом в семь футов может говорить о преимуществах и неудобствах высокого роста.

Большая часть нашей компании была старыми друзьями Франклинов, которые считали Дебору само собой разумеющимся местным явлением, но среди них был и новичок, бородатый молодой человек по имени Обри Мелкомб, недавно возглавивший местный музей. Как только он увидел Дебору, он сказал:

«Мы никогда раньше не встречались, но лицо твое, конечно, хорошо знакомо».

Дебора, очевидно, слышала это раньше.

«Я никогда не отдаю место фотографам, — сказала она, — но люди будут фотографировать меня на улице.Это такая неприятность ».

«Фотографии!» — сказал Обри. «Я имею в виду ваш портрет, тот, который был написан четыреста лет назад. Разве никто никогда не говорил вам, что вы — живой образ Уорбека Тициана?»

«Я никогда не слышала о Варбеке Тициане, — сказала Дебора. — Вы должны судить сами, — сказал Обри. «Я пришлю вам билет на открытие выставки».

Затем он ушел танцевать с Розамунд Клегг, его помощницей в музее, которая, как говорили, была его невестой.

Мне было наплевать на Обри или его молодую женщину, но я должен был признать, что они знали свое дело, когда несколько месяцев спустя я приехал на открытие выставки. Они собрали всевозможные сокровища со всего графства и прекрасно их устроили. Жемчужиной спектакля, конечно же, был великий Тициан. В конце комнаты у него была стена, и я смотрел на нее, когда вошла Дебора.

Сходство было фантастическим. Лорд Уорбек никогда не чистил свои картины, так что телесные оттенки Тициана были золотисто-карминовыми, что резко контрастировало с розово-белым цветом Деборы.Но лицо за стеклом могло быть ее зеркальным отражением. По счастливой случайности она выбрала очень простое черное платье, которое хорошо подходило к темной одежде портрета. Она стояла неподвижно и молча, глядя на свое многовековое подобие. Интересно, что она чувствовала.

Камера пресс-менеджера засветилась и щелкнула. Сначала один посетитель, затем другой заметили сходство, и вскоре остальная часть галереи опустела. Все толпились вокруг Тициана, чтобы смотреть с нарисованного лица на настоящее и обратно.Единственное свободное пространство было вокруг самой Деборы. Люди двигались, чтобы хорошо рассмотреть ее профиль, не упуская из виду Тициана, который, к счастью, тоже был в профиль. Должно быть, Деборе было ужасно неловко, но она, казалось, никогда их не замечала. Она продолжала вглядываться в картину очень долго. Затем она повернулась и быстро вышла из здания. Когда она проходила мимо меня, я увидел, что она плакала, демонстрируя удивительные эмоции в таком спокойном состоянии.

Примерно через десять минут Обри обнаружил, что пара статуэток Дега пропала на стенде напротив Тициана.Это были небольшие объекты и очень ценные. Послали за полицией, поднялась серьезная возня, но ничего не нашли. Я ушел, как только смог, и пошел к Франклинам. Дебора была дома.

«А статуэтки у тебя есть?» Я спросил.

Она вынула их из сумочки.

«Как вы догадались?»

«Мне показалось, что ваш прием перед Тицианом был спектаклем», — объяснил я. «Это отвлекало внимание от всего остального в комнате во время кражи.«

«Да, — сказала Дебора, — Обри очень умно это устроил, не так ли? Он все продумал. Он даже помог мне выбрать это платье к тому, что изображено на фотографии».

«А фотокорреспондент? Его тоже обманули?»

«О, да. Обри устроил для меня кого-нибудь, чтобы сфотографировать меня. Он подумал, что это поможет собрать толпу».

Ее хладнокровие было поразительно. Даже при наличии статуэток передо мной было трудно поверить, что я разговариваю с вором.

«В целом это была очень хитрая схема, — сказал я. «Вы с Обри, должно быть, вложили в это много труда. Я понятия не имел, что вы были такими друзьями».

На ее щеках покраснел, когда она ответила:

«О да, в последнее время я часто его видела.

Фактически, со времен «Охотничьего бала».

После этого, казалось, больше было нечего сказать.

«Есть одна вещь, которую я не совсем понимаю», — наконец сказал я.«Люди окружали вас и пялились на вас до того момента, как вы вышли из галереи. Как Обри удалось передать вам статуэтки, чтобы никто не увидел?»

Она набросилась на меня в ярости от удивления и негодования.

«Передать мне статуэтки?» — повторила она. «Боже правый! Вы предлагаете, чтобы я помог Обри украсть их?»

Она была похожа на разгневанную богиню и была примерно такой же очаровательной.

«Но но», — пробормотал я.«Но если вы этого не сделаете, кто будет?

«Розамунда, конечно. Обри дал их ей, пока все происходило перед Тицианом. Она просто положила их в сумку и вышла. Я только что получил их от нее, когда ты вошел».

«Розамунд!» Настала моя очередь удивляться. «Тогда все это было подставной работой между ними?»

«Да. Они хотели пожениться, но у них не было денег, и она знала дилера, который без всяких вопросов назначил бы цену за такие вещи, и вот вы.«

«Тогда как ты попал в это?» Я спросил.

«Обри сказал, что, если бы я позировал перед Тицианом, это было бы прекрасной рекламой для выставки, и, конечно же, я попался на это». Она смеялась. «Я только что вспомнил. Когда Обри хотел подшутить надо мной, он обычно говорил, что из меня получится замечательная девушка с обложки. Именно этим я и была девушкой с обложки для него и Розамунд».

Она встала и подняла статуэтки.

«Я полагаю, их нужно будет вернуть в галерею, — сказала она, — можно ли это сделать без особой суеты? Это глупо с моей стороны, я знаю, но я бы предпочла, чтобы они не преследовали Обри».«

Я сочувственно фыркнул.

— Это в первую очередь идея Розамунды, — продолжила она. «Я в этом уверен. Обри не сообразителен, чтобы придумать что-нибудь настолько умное».

«Это было достаточно умно, — сказал я. «Но ты сразу это понял. Как это было?»

Дебора улыбнулась.

«Я не умница, — сказала она. «Но эта старая темная картина со стеклом была идеальным зеркалом. Обри сказал мне встать перед ней, что я и сделал.Но, знаете ли, меня не интересует искусство. Я смотрел на себя. И, конечно, я не мог не видеть, что происходило прямо за мной … »

Ответьте на вопросы

Как выглядела дама?

Было ли лицо Деборы знакомо людям?

Что стало жемчужиной выставки?

Прекрасно ли оформлена выставка?

Что происходило на выставке?

Чего не хватало после выставки?

Дебора признала, что все было тщательно спланировано?

Зачем им украденные статуэтки?

Дайте синонимы

Организовать —

Нечетный

Поразительный

спектакль

выставка

сходство

яркий

ярость

собирать

прекрасная реклама

Дайте Российские эквиваленты

Чтобы быть идеально подготовленным

Принимать как должное

мелочь унылая

должен быть ярким контрастом с

Сходство

монтажное дело

до заикания

девушка с обложки

Прекрасный гранд.. чистая красота .. от ее красоты захватывает дух. очарование .. Это хорошие примеры эпитетов. Узнайте, что такое эпитеты, и попробуйте найти примеры эпитетов. Составьте свой собственный рассказ и постарайтесь использовать как можно больше эпитетов.

Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).

Дайте набросок главного героя.

Как вы относитесь к главному герою рассказа?

Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?

Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра

20

В клетке Л.Э. Рив

Перселл был маленьким, суетливым человеком; красные щеки и плотный, как дыня, живот. Большие очки так увеличивали его глаза, что он выглядел как мудрая и добрая сова.

Ему принадлежал зоомагазин. Он продавал кошек, собак и обезьян; он торговал кормом для рыбы и птичьим семенем, прописывал лекарства от больных канарейек, на его полках стояли длинные ряды клеток. Он считал себя в некотором роде профессиональным человеком.

В его магазине постоянно кипела жизнь.Пришедшие клиенты сказали:

«Разве они не милые! Посмотрите на эту обезьянку! Они милые».

А сам мистер Перселл улыбался, потирал руки и кивал головой.

Каждое утро, когда заканчивалось открытие магазина, хозяин имел обыкновение садиться на высокий табурет за прилавком, разворачивать утреннюю газету и переваривать дневные новости.

Это был холодный морозный день. Ветер дул в высокие стеклянные окна.Выполнив свои обычные дела, мистер Персей снова сел на высокий табурет и развернул утреннюю газету. Он поправил очки и взглянул на заголовки дня.

Над дверью был звонок, который звонил, когда входил покупатель. Однако этим утром мистер Перселл впервые смог вспомнить, как не позвонили. Просто он взглянул вверх и увидел незнакомца, стоящего прямо за дверью, как будто он материализовался из воздуха.

Кладовщик соскользнул со стула.С первого же момента он инстинктивно знал, что этот человек ненавидит его; но по привычке потер руки, улыбнулся и кивнул.

«Доброе утро», — просиял он. «Что я могу сделать для вас?»

Блестящие туфли мужчины скрипнули вперед. Его костюм был дешевым, плохо сидящим, но явно новым. Не обращая внимания на Перселла, он оглядел темный магазин.

«Грязное утро», — сказал продавец. Он сжал обеими руками дыню, как живот, и важно улыбнулся.Что же вы хотели? »

Мужчина пристально посмотрел на Перселла, как будто только что осознал его присутствие. Он сказал: «Я хочу кое-что в клетке».

«Что-то в клетке?» Мистер Перселл был немного сбит с толку. «Вы имеете в виду какое-то домашнее животное?»

«Я имею в виду то, что сказал!» — рявкнул мужчина. «Что-то в клетке. Что-то живое в клетке».

«Понятно», — поспешил кладовщик, совершенно не уверенный в этом. «А теперь позволь мне подумать. Может быть, белая крыса? У меня есть несколько очень хороших белых крыс.«

«Нет! Не крысы. Что-то с крыльями. Что-то, что летает».

«Птичка!» воскликнул мистер Перселл.

«С птичкой все в порядке». Заказчик внезапно указал на клетку, в которой находились две снежные птицы. «Голуби? Сколько за них?»

«Пятьдесят пятьдесят», — последовал незамедлительный ответ. «И очень разумная цена. Они прекрасная пара».

«Пятьдесят пять?» Мужчина был явно разочарован. Он достал пятидолларовую купюру. «Я бы хотел этих птиц.Но это все, что у меня есть. Всего пять долларов ».

Мысленно мистер Перселл произвел быстрый подсчет, который показал ему, что при снижении стоимости на пятьдесят центов он все еще может получить неплохую прибыль. Он ласково улыбнулся: «Дорогой мой, если ты так сильно их хочешь, можешь получить их за пять долларов».

«Я возьму их». Он положил свои пять долларов на прилавок. Мистер Перселл отцепил клетку и передал ее своему покупателю. «Тот шум!» — внезапно сказал мужчина. «Разве это не действует тебе на нервы?»

«Шум? Какой шум?» Г-н.Перселл выглядел удивленным. Он не слышал ничего необычного.

«Слушай». Взглянувшие глаза подошли ближе. «Как ты думаешь, сколько времени мне потребовалось, чтобы заработать эти пять долларов?»

Купец хотел выгнать его из магазина. Но, как ни странно, не смог. Он слышал, как себя спрашивает: «Почему, почему, сколько времени это заняло у вас?

Другой засмеялся. «Десять лет! На каторге. Десять лет, чтобы заработать пять долларов. Пятьдесят центов в год».

Пёрселл решил, что лучше всего подшутить над ним.«Боже мой! Десять лет. Это определенно большой срок. Сейчас»

«Они дают тебе пять долларов, — засмеялся мужчина, — и дешевый костюм, и говорят, чтобы ты больше не попадался».

Мужчина развернулся и резко вышел из магазина.

Перселл вздохнул с внезапным облегчением. Он подошел к окну и выглянул наружу. Сразу снаружи остановился его странный клиент. Он держал клетку высоко на плече, глядя на свою покупку. Затем, открыв клетку, он залез внутрь и вытащил одного из голубей.Он подбросил его в воздух. Он вытащил второй и бросил его вслед за первым. Они вздымались, как шары, и терялись в дымно-сером зимнем городе. На мгновение безмолвный взгляд освободителя наблюдал за ними. Затем он уронил клетку и ушел.

Купец был в недоумении. Человек так отчаянно желал голубей, что позволил ему получить их по сниженной цене. И сразу же отпустил их. «Теперь почему, — пробормотал мистер Перселл, — он это сделал?» Он почувствовал себя слегка оскорбленным.

Перевести на английский

1

2

3

4

5, г.

6?

7.

Верно или неверно

Был ненастный зимний день.

Хозяин магазина был настоящим профессионалом.

С трудом находил ответы на вопросы о домашних животных.

В торговую лавку пришел приятный на вид посетитель.

Ежедневный обычай владельцев заключался в том, чтобы сидеть на высоком табурете за прилавком, разворачивать утреннюю газету и переваривать дневные новости.

Хозяин сразу понял, что посетитель плохо с ним будет относиться.

Владелец не собирался делать покупателю скидку.

Заказчик купил голубей за пять долларов.

Он подбросил голубей в воздух.

тесный живот, похожий на дыню, — пример такого стилистического приема, как similie.Какие еще примеры сравнения вы можете привести? Составьте рассказ и используйте как можно больше примеров сравнения.

Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).

Дайте набросок главного героя.

Как вы относитесь к главному герою рассказа?

Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?

Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра

21

The TV Blackout, Арт Бухвальд

Неделю назад в воскресенье в Нью-Йорке было отключено электричество, и все девять телевизионных станций в этом районе отключились на несколько часов.Это создало ужасный кризис в семьях по всему Нью-Йорку и доказало, что телевидение играет гораздо большую роль в жизни людей, чем кто-либо может представить.

Например, когда в доме Бафкинсов выключился телевизор, началась паника. Сначала Бафкинс подумал, что это его телевизор в гостиной, поэтому он бросился в спальню и включил этот телевизор. Ничего. Зазвонил телефон, и миссис Бафкинс услышала, как ее сестра на Манхэттене сообщила ей, что произошло отключение электроэнергии.

Она повесила трубку и сказала мужу: «Это не твой набор.Что-то случилось с вершиной Эмпайр-стейт-билдинг ».

Бафкинс посмотрел на нее и спросил: «Кто ты?»

«Я твоя жена, Эдит».

«О,» сказал Бафкинс. «Тогда я полагаю, что те дети там мои».

«Верно, — сказала миссис Бафкинс. «Если бы вы когда-нибудь встали из этого кресла перед телевизором, вы бы узнали, кто мы».

«О! Они действительно выросли», — сказал Бафкинс, глядя на сына и дочь.»Сколько им сейчас лет?»

«Тринадцать и четырнадцать», — ответила миссис Бафкинс.

«Привет, детки!»

«Кто он?» — спросил сын Бускинса, Генри.

«Это твой отец», — сказала миссис Бафкинс.

«Рада познакомиться с вами», — застенчиво сказала дочь Бафкинса Мэри.

Вокруг воцарилась тишина.

«Смотри», — наконец сказал Бафкинс. «Я знаю, что не был хорошим отцом, но теперь, когда нет телевизора, я хотел бы узнать тебя получше.«

«Как?» — спросил Генри.

«Ну, давай поговорим», — сказал Бафкинс. «Это лучший способ узнать друг друга».

«О чем ты хочешь поговорить?» — спросила Мэри.

«Ну, для начала, в какую школу ты ходишь?»

«Мы ходим в среднюю школу», — сказал Генри.

«Значит, вы оба в старшей школе!» Воцарилась мертвая тишина.

«Чем ты занимаешься?» — спросила Мэри.

«Я бухгалтер, — сказал Бафкинс.

«Я думала, вы продавец автомобилей», — удивленно сказала миссис Бафкинс.

«Это было два года назад. Разве я не говорил вам, что сменил работу?» — сказал Буфкинс.

«Нет, ты не сказал мне ничего два года».

«У меня тоже все хорошо», — сказал Бафкинс.

«Тогда почему я работаю в универмаге?»

— спросила миссис Бафкинс.

«О, вы все еще работаете в универмаге? Если бы я знал это, я бы сказал, что вы могли бы уволиться в прошлом году.Вы должны были упомянуть об этом «, — сказал Бафкинс.

Настала мертвая тишина.

Наконец Генри сказал: «Эй, ты хочешь послушать, как я играю на гитаре?»

«Ты умеешь играть на гитаре? Скажите, а разве у меня не была дочь, которая играла на гитаре?»

«Это была Сьюзи», — сказала миссис Бафкинс.

«Где она?»

«Она вышла замуж год назад, примерно в то время, когда вы смотрели Мировую серию».

«Знаешь», — очень довольный сказал Бафкинс.«Я надеюсь, что они не починят антенну еще пару часов. Нет ничего лучше, чем отключение электричества для человека, который действительно хочет знать свою семью».

Ответьте на вопросы

Что случилось однажды в Нью-Йорке?

Отключение телевидения было мелочью или настоящей катастрофой?

Как семья Буфкина отреагировала на отключение телевизора?

Кто виноват в отключении телевизора?

Были ли преимущества нескольких часов перерыва от просмотра телевизора?

Дайте Российские эквиваленты

вызвало огромные кризисы

застенчивый

положить трубку

установить в

для выхода

мертвая тишина

бухгалтер

универмаг

Перевести на английский

, г.

, г.

.

?

.

,,.

Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).

Дайте набросок главного героя.

Как вы относитесь к главному герою рассказа?

Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?

Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра

Задачи прослушивания, часть 2

1.

И.

1. Молодые люди убежали

а) когда увидели старушку в окне

б) когда увидели, что окно разбито

в) как только услышали взрыв

2. Когда детектив пришел в дом старушки

а) она сказала ему, кто стрелял из пистолета

б) она рассказала ему, где живет один из молодых людей

в) она рассказала ему, где молодые люди прятали пистолет

3. Старший офицер приказал детективу отдать пистолет молодым людям

а) из-за того, что у детектива не было разрешения забрать его

б) потому что молодой человек только что играл с ружьем

c) потому что он хотел знать, кому принадлежит пистолет

II. .

1. Где трое молодых людей играли с ружьем?

2. Почему старушка смогла узнать одного из молодых людей?

3.Почему владелец пистолета боялся признаться в этом?

4. Как в конце концов выдал себя владелец ружья?

мл. .

1. Один из мужчин выстрелил ______________________________

2. Детектив нашел людей и пистолет ___________________

3. Когда детектив сказал, что у него нет разрешения офицера, молодые люди ______________________________

2

.

И.

1. Полли решила поступить в художественный колледж

а) потому что у нее там был друг

б) потому что она бросила школу

в) потому что знала руководителя художественного училища

2. Родители Полли не возражали против ее поступления в художественный колледж, но

а) у них не было денег, чтобы заплатить за ее курс в колледже

б) у них не было денег, чтобы держать ее дома

c) они не думали, что Полли будет хорошо учиться в колледже

3.В музее, куда Полли однажды привела своих родителей

а) ее отец видел копию картины, которую он купил за десять лет до

б) она показала им «Подсолнухи Ван Гога»

в) они узнали много известных картин

II. .

1. Кем были отец и мать Полли?

2. На что копили деньги?

3. Чего они ожидали от Полли после окончания школы?

4.Почему родители Полли гордились своей дочерью?

III. .

1. Жозефина, подруга Полли, была ___________ Полли.

2. Полли предложили работу _________________________

3. Мать Полли была свободна ______________________________

.

3

.

И.

1. Сэм никогда не думал о своем вождении

а) потому что дороги были почти пустыми

б), потому что рынок находился всего в нескольких километрах от

c) потому что он хорошо знал свой грузовик

2.На перекрестке Сэм обычно

а) повернул и выехал на главную дорогу

б) продолжение малой дороги

) повернули в сторону рынка

3. В то утро Сэм не остановился на перекрестке.

а) из-за отсутствия знаков

б) потому что не было страха аварии

c) потому что думал, что полицейский этого не заметит

II. .

1.Где Сэм прожил всю свою жизнь?

2. Что заставило Сэма подумать об урожаях следующего года?

3. Почему Сэм всегда торопился?

4. Почему Сэм остановился после того, как перешел дорогу?

III. .

1. Сэм был женат ______________________________

2. Сэм встал _______________________________

3. Сэм ушел на рынок _______________________

4

.

И.

1. После нескольких месяцев занятий искусством Себастьян а) ушел из банка

б) понял что любил только живопись

в) решил пойти посмотреть картины других художников в зарубежных музеях

2. В банке Себастьяну иногда приходилось иметь дело с мужчиной

лет.

а) настоящий художник

б) владелец картинной мастерской

в) искусствовед

3.Себастьян пригласил мужчину к себе домой

а) потому что хотел узнать его мнение о своих картинах

б) потому что он хотел показать ему одну из своих картин

c) потому что он хотел продать ему свою студию

II. .

1. В какой манере писал Себастьян?

2. Когда посетитель прибыл в дом Себастьяна?

3. Почему Себастьян был разочарован, увидев лицо своего посетителя?

4.Что посетителю понравилось больше всего в студии Себастьяна?

III. .

1. Когда Себастьян учился в школе _____________________——

2. После окончания школы Себастьян получил должность __________.—— в

.

банк.

3. Себастьян ходил на вечерние занятия _________________ неделю.

5

;

И.

1. Сон — предмет

а) многие люди мало что знают о

б) все понимают

в) всех людей интересует

2.Правильное количество времени для сна

а) — 8 часов каждую ночь

б) варьируется от человека к человеку

c) недавно была открыта учеными

3. Для эффективного сна это имеет смысл

а) купить постельное белье высшего качества

б) для поддержки страдающих бессонницей

в) использовать кровать с мягкой поверхностью

II. .

1.Что ученые говорят нам о сне?

2. Что показывают опросы?

3. Какие факторы определяют потребность человека во сне?

4. Что может помочь людям, страдающим бессонницей?

III. .

1. Шесть часов крепкого, спокойного сна ________________________

____________ часов ворочаться.

2. Чем лучше ваше физическое состояние ______

3. Когда вы спите как можно лучше, вы можете _________________

6

.

И.

1. Рассказчик не любит Токио в основном

a), потому что его население на 4 миллиона больше, чем в Лондоне

б) потому что по улицам всегда идет слишком много людей

c) из-за слишком большого количества поездов на платформах

2. Утром можно увидеть учеников

а) пытается сесть в поезд

б) толкание пассажиров в поезда

в) помощь пассажирам в выходе из поездов

3.В Токио поезда отправятся спать

а) если они совершают долгое путешествие

б) если они в сиденье

в) если есть кто разбудить на станции

II. .

1. Численность населения в Токио?

2. Как японцы водят?

3. Какое худшее время для улицы в Токио?

4. Что бы вы увидели в лондонском поезде?

_________________________________

III..

1. Обычно такси разделяют ________________________________

2. В Токио есть станция _______________________________.

3. Японские поезда всегда ______________________________

7

.

И.

1. Отец Джона Клифа уехал из Голландии

а) когда Джону было шесть лет

б) после шести лет игры за голландский футбольный клуб

c) играть за лондонскую футбольную команду

2.Джон начал думать о футболе как о карьере

а) когда исследователь талантов рассказал о нем своим родителям

б) после специального футбольного матча школьников

в) после подписания контракта с клубом

3. Джону повезло

a) потому что он один из десяти молодых игроков, которые сделают карьеру в футболе

б) потому что он один из молодых игроков, которых называют учениками

c) потому что его клуб дает возможность молодым игрокам продолжить обучение.

II..

1. Что мистер Клиф сказал разведчику талантов ¹ ?

2. Сколько лет было Джону, когда он подписал контракт с клубом?

¹ Разведчик талантов . человек, ищущий талантливых молодых игроков.

3 как начинается день ученика в клубе?

4 Что значит быть в отличной физической форме для молодых игроков?

III. .

1.Никто в семье Джона не удивился, когда он начал __________

.

2. Джон смотрит футбол ______________________________

3. Отец Джона гордится им ______________________________

8

.

И.

1. Двадцать лет назад

а) в Англии было 22000 полицейских

б) в Англии было 1500 женщин-полицейских

в) число полицейских женщин было втрое меньше, чем сегодня

2.Двадцать лет назад полицейские женщины

а) в основном занимались направлением движения

б) не встречался на биении

c) дали только рутинную офисную работу для выполнения

3. Сегодня женщины-полицейские

а) всегда на передовой

б) разделяют те же условия с мужчинами

c) отказываться выполнять то, что вы могли бы назвать социальной работой

II. .

1.Как оплачиваются женщины-полицейские?

2. Почему женщины-полицейские не принимают участие в очень жестоких демонстрациях?

3. Когда женщины-полицейские даже лучше мужчин?

4. Как женщины-полицейские ведут себя в опасных ситуациях?

III. .

1. Приходит сопротивление женщинам-полицейским ________________________

2. Есть еще много уважения _____________________________

3.Если дело доходит до драки женщины-полицейские _________________

9

И.

1. Когда рассказчик заглянул в купе рядом со своим

а) он видел своего старого друга

б) он видел человека, который жил по соседству с ним в Лондоне

в) он видел человека, который когда-то был его соседом

2 Рассказчик был рад, что мужчина не заметил его

а) потому что знал, что этот человек слишком много говорит

б) потому что он только что закончил с ним разговор

в) не любил разговаривать с людьми, когда был в отпуске

3.Рассказчик услышал знакомый голос мужчины

.

а) по прибытии в гостиницу

б) при входе в салон

c) когда заказал напиток

II. .

1. Где рассказчик собирался провести отпуск?

2. Что сделал рассказчик, чтобы сбежать от этого человека?

3. Что рассказчик думал о своей возможности снова встретиться с этим человеком в городе?

4.На чем настаивал этот человек, увидев рассказчика?

III. .

1. Когда поезд подходил к станции, рассказчик вышел в коридор _________________________ ..

2. У рассказчика были _______ чемоданы.

3. Рассказчик добрался до гостиницы __________

.

10

И.

1. Мистер Вуд был недоволен

а) потому что в квартире ниже

была вечеринка

б) потому что он слышал громкую музыку и голоса над головой

c) потому что у него была работа из офиса

2.Мистер Вуд попытался прочитать книгу, но

а) он слишком устал

б) не мог сконцентрироваться

в) было уже поздно

3. Когда г-н Вуд вошел в квартиру своего соседа

а) на него никто не обращал внимания

б) все видели, что он зол

в) хозяин квартиры сразу привлек его внимание

II. .

1. Как долго мистеру Вуду удавалось игнорировать вечеринку?

2.Как мистер Вуд пытался заснуть?

3. Во что был одет мистер Вуд, когда он пришел к своему соседу?

4. Почему гнев мистера Вуда исчез?

III. .

1 Вечеринка только началась ————————

2 Мистер Вуд устал и был готов лечь спать —————————

3 Вечеринка закончилась _________________ ..

11

.

|..

1. Друзья Тома посоветовали ему

а) не ездить на метро после пяти часов дня

б) не путешествовать один первый раз

в) не ездить автобусом

2. Том не сел в первый поезд

а), но он подошел ближе к краю платформы

б), потому что его оттолкнули от края платформы

c), потому что он не был уверен, что это правильная платформа

3.Том был встревожен, когда вышел из номера

.

а) потому что не знал, куда идти

б) потому что никогда не слышал название станции

c) потому что он не мог распознать станцию ​​

II. .

1. Что за человек Том?

2. Почему пять часов дня — плохое время для поездки в Лондон?

3. Почему люди в очереди за Томом ворчали?

4.Что сделал Том, чтобы знать, где выйти?

III. .

1. Первое путешествие Тома на метро не было _______________________

2. Станция Тома находилась ___________________________ вдоль линии.

3. Том объяснил свои затруднения ______________________________

12

.

И.

1. Майкл никому ничего не рассказывал

а) потому что хулиганы заставили его пообещать, что он будет молчать

б) потому что он думал, что должен сам решать свои проблемы

c) потому что его мать и сестра не интересовались его проблемами

2.Накануне полугодия

а) Майкл сдал свой английский проект

б) Майкл остался в школе позже обычного

в) видел маленького мальчика из его школы на территории школы

3. Младший мальчик

а) узнал Михаила

б) жаловался, что некоторые старшие мальчики забрали у него все деньги

c) был удивлен вопросом Майкла

II. .

1.Откуда хулиганы?

2. Как часто хулиганы ждали Майкла? 3. Почему Майкл решил пойти и найти своего учителя?

4. Как учитель отреагировал на слова Майкла?

III. .

1. Мальчик был в низшем классе, значит, он, вероятно, был —————

2. Учитель хотел знать, были ли хулиганы, причинившие боль младшему мальчику ____________________

3.Учитель собирался увидеть __——————————- следующие

утро.

13

.

И.

1. Миссис К. всегда ходила по магазинам

а) в тот же супермаркет

б) одновременно

в) с подругой

2. Однажды миссис К.

а) встретил двух друзей в магазине

б) купил кусок сыра в магазине

в) взял с полки кусок сыра

3.Миссис С. стала другим человеком а) потому что она похудела на

б) потому что она больше не любит жизнь

в) из-за болезни сердца

II. .

1. Что произошло, когда г-жа К. вышла из магазина?

2. Что миссис К. пыталась объяснить продавцу?

3. Что доктор посоветовал сделать миссис К.?

4. Что судья сказал миссис К.?

III..

1. Когда они доставили ее в полицейский участок, г-жа ________________

2. В течение следующей недели г-жа ______________________________

3. В некотором роде история _________________________

14

.

И.

1. Г-н Грей был доволен своей работой

а) потому что это было не очень интересно

б) потому что интересовался сельским хозяйством

в) потому что любил путешествовать

2.Одной из проблем мистера Грея часто было

.

а) найти, где остановиться в маленьких местах, где он достиг

б) сделать поездку на поезде интересной в) ездить на большие расстояния в дождь или снег

3. Мистер Грей спросил местного жителя, которого он встретил

а) как добраться до ближайшей гостиницы

б) где он мог узнать об отелях там

в) сколько там гостиниц было

II. .

1.Как обычно путешествовал мистер Грей?

2. В чем больше всего нуждался мистер Грей после долгого и утомительного путешествия?

3. Когда мистер Грей прибыл на небольшую железнодорожную станцию?

4. Почему местный житель не мог дать мистеру Грею однозначного ответа?

III. .

1. Г-н Грей продал ___________________ фермерам.

2. Когда мистер Грей прибыл на небольшую железнодорожную станцию, он был —————

3.Местный житель несколько секунд почесал _________.

15

.

И.

1. Джим ушел из дома

а) потому что хотел жить в более комфортной квартире

б) потому что работал в другом городе

в) потому что хотел жить один

2. Джим хотел, чтобы кто-нибудь пришел и убрал его квартиру

а) потому что он никогда не убирался в своей квартире

б) потому что он больше не хотел этого делать

в) потому что у многих его товарищей был кто-то, кто приходил убирать их квартиры

3.Джим был недоволен работой миссис Ропер

а) потому что он кашлял всякий раз, когда дышал

б) потому что она была глупой женщиной

c) потому что она не убрала его спальню должным образом

II. .

1. Какая квартира была у Джима?

2. Как Джим познакомился с миссис Ропер?

3. Как Джим сообщил миссис Ропер, что он думает о ее работе?

4. Кем была миссис.Ответ Ропера ему?

III. .

1 Джим жил со своими родителями, пока не исполнился ———————————-

2Mrs. Ропер согласился приходить в квартиру Джима каждое утро —————

3 Джим пришел домой ________ тем же вечером.

16

.

И.

1 Джордж обнаружил, что он умный бизнесмен

а) купив собственный небольшой магазин

б) путем изготовления игрушек на собственной фабрике

в) продавая игрушки на улице

2.Джордж хотел шуток в речи, потому что

а) он хотел, чтобы публика восхищалась им

б) его спичрайтер знал много анекдотов

в) он хотел порадовать свою публику

3. Джордж рассмеялся, потому что

а) публика была в хорошем настроении

б) он никогда не слышал эту историю до

c) его спичрайтер вставил свой любимый рассказ

II. .

1. Где был избран Джордж Робинсон в возрасте 32 лет?

2. Почему Джордж использовал спичрайтер?

3. Почему Джордж не знал, что было в его речи?

4. Что случилось с Джорджем, когда он рассмеялся?

III. .

1. Джордж всегда интересовался политикой.

2. Джордж довольно привык к _______________ своему спичрайтеру.

3.Джордж подошел к словам, и это напомнило мне _______

______________________________.

17

.

И.

1. По мере взросления Джонни начал

а) чувствовать себя несчастным дома

б) для дальнейших поездок

в) скрыть от родителей

2. Джонни уехал в Каир, потому что

а) ему понравилась география

б) любил летать

в) туда летел самолет

3.Джонни хотел стать исследователем, но его учителя сказали:

а) Вы слишком молоды

б) В космос вместо

в) В наши дни это непросто

II. .

1. Что ответил Джонни, когда полиция спросила его, почему он убежал из дома?

2. Какой фокус был любимым у Джонни, когда он стал старше?

3. В каком предмете Джонни особенно хорошо разбирался?

4. Где Джонни увидел объявление об экспедиции в Бразилию?

III..

1. Джонни впервые смог сбежать из дома в трехлетнем возрасте, потому что ________________________________________

2. Джонни сел в автобус или даже поезд и просто сидел там, пока кто-нибудь

3. Они хотели трех молодых людей _________________________

18

.

И.

1. Тетя Джейн предпочитает смотреть фильмы в кинотеатре, потому что

а) она думает, что экран телевизора слишком мал

б) любит путешествовать в другие города

в) большинство фильмов не показывают по телевидению

2.Родственники тети Джейн всегда недоумевали, что она

а) любит часто ходить в кино

б) редко смотрит фильмы по телевидению

в) ходит в кино один

3. Сниматься в фильме тетя Джейн использовала

а) часами проводить вне киностудии

б) работа на одной из киностудий

) репетировать дни

II. .

1.Почему тете Джейн приходится преодолевать большие расстояния, чтобы посмотреть хороший фильм?

2. Почему Джейн не могла иногда пойти посмотреть себя в кино?

3. Как Джейн познакомилась с режиссером фильма?

4. Что оказалось большим ударом по надеждам Джейн?

III. .

1. Джейн снялась в десятках фильмов как ______________________

2. Большой шанс Джейн выпал, когда ______________________________

3.Когда режиссер поздравил Джейн, она подумала, что это

.

19

.

И.

1. Клиент позвонил

а) в шесть часов

б) во время любимой телепрограммы Энди

в) незадолго до шести

2. Энди был недоволен покупателем, потому что

а) его жалобы были необоснованными

б) позвонил не вовремя

в) пятнадцатая жалоба заказчика

3 Энди наконец снял трубку, потому что

а) звонил непрерывно

б) телепрограмма не нуждалась в концентрации

c) он вспомнил, что что-то оставил после

II..

1. Как называлась любимая программа Энди?

2. Почему Энди не любил гараж Фентона?

3. Почему Энди потребовалось больше времени, чтобы заправиться бензином?

4. Почему человек из «Гаража Фентона» узнал Энди?

III. .

1. Когда наконец Энди сел перед телевизором, это было ——-

2. Когда кто-то не платит за бензин, люди в

Фентона

3.Ресторан Fenton закрыт по адресу _______________________

.

20

.

И.

1. Патрик регулярно встречался со своими учеными, потому что

а) он интересовался тем, что они делали

б) он хотел посоветовать им, что они делают

c) ему понравилось говорить с ними о будущем компании

2. Сэр Джеймс Уайт был профессором университета, где а) учился Патрик Рейли

б) изучал один из ученых компании в) сын Патрика изучал

3.О последних исследованиях профессора Уайта ученый узнал из

.

а) один из научных журналов

б) одна из ежемесячных газет

в) один из профессоров университета

II. .

1. Что, помимо прочего, производила компания Патрика?

2. Почему компания Патрика наняла ученых?

3. Почему ученый рассказал Патрику о сэре Джеймсе Уайте?

4.Как Патрик Рейли планировал встретиться с профессором Уайтом?

III. .

1. Сэр Джеймс Уайт был одним из мировых ______________________

2. Патрик предложил пригласить на обед двух своих ученых с

3. Сын Патрика закончил изучать биологию _______________

21

.

|. .

1. Мистер Прайс никогда не чувствовал себя в безопасности, потому что

а) жил в уединенном месте

б) он был стар и беспомощен

в) у него было много ценных вещей

2.Мистер Прайс спрятал деньги, которые он взял в субботу

.

а) в одном из шкафов

б) в кармане пальто

в) под подушку

3. Мистер Прайс долго лежал без сна, задаваясь вопросом,

ли

а) он пересчитал деньги после закрытия магазина

б) он запер все двери

c) его деньги были в безопасности

II. .

1. Какие меры предосторожности от грабителей предпринял г.Цена взять?

2. Почему мистер Прайс не отнес деньги в дом своего сына?

3. Когда мистер Прайс заснул той субботней ночью?

4. О чем пришли полицейские предупредить мистера Прайса?

III. .

1. Г-н Прайс проживал в ______________________________

2. В одну субботу после удачного рабочего дня г-н Прайс взял почти

3. Г-н Прайс знал, что лучше отнести деньги в дом своего сына, где находился __________________

22

.

И.

1. В поезде рассказчик и его друг смогли

а) пообедать

б) поработать

в) полистать газеты

2. Марк спросил у своего товарища время, потому что

а) он потерял часы

б) часы оставил дома

c) его часы остановились

3. Чтобы найти часы, у рассказчика было

а) убрать вещи со стола

б) попросить мужчину опорожнить полиэтиленовый пакет

c) объяснить проблему кассиру

II..

1. Почему повезло рассказчику и его другу в то утро?

2. Кто сообщил рассказчику, откуда взялся человек с полиэтиленовым пакетом?

3. Что, кроме часов, было в полиэтиленовом пакете?

4. Почему двое друзей не могли выпить еще чашку кофе?

III. .

1. Мне не нравятся такие экипажи, сказал Марк, но, по крайней мере, вы _______________.

2.Рассказчик принес кофе и печенье от ____________

.

3. Рассказчик вспомнил, как снял часы и _____________

23

.

И.

1. В настоящее время большинство британских отдыхающих проводят отпуск за границей

а) потому что больше людей могут себе это позволить

б) потому что большинство людей каждый год предпочитают что-то новое.

в) из-за нехватки отелей и гостевых домов на берегу моря

2.Эдне и ее мужу так понравился Блэкпул, что они решили:

а) вернуться туда в следующем году

б) приезжать в Блэкпул каждое лето

в) забронировать отпуск заранее

3. В следующем году Эдна

а) будет отдыхать в июле

б) вернется

c) будет проживать в другом гостевом доме

II. .

1. Когда родилась идея отпуска на море?

2.Сколько отдыхающих может быть в отелях и гостевых домах Блэкпула летом, когда отдых на море был в моде?

3. Чем любит заниматься Эдна, когда приезжает в Блэкпул?

4. Почему Эдна была разочарована, когда десять лет назад приехала в Блэкпул?

III. .

1. Железной дорогой Великобритании в августе воспользовалось на 20 миллионов человек больше, чем в _________________________

2. Лорд-мэр провел специальный прием ____________________

3.